El psicoanalisis y el maestro

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TEMA: DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS

EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO

“El psicoanálisis y e maestro”, se mencionan las posibles implicaciones que se dan en la relación maestroalumno, y cómo repercuten en la práctica docente.

El conocimiento de la teoría psicoanalítica resulta indispensable para impartir una buena enseñanza.
John Dewey, contemporáneo de Freud, se propusoconvencer a los maestros de a importancia del estudio del desarrollo de los seres humanos y mostrar la valiosa tarea que corresponde a escuela en este proceso tendiente a convencer a muchos acerca dela profundidad de su enfoque, y con su influencia se realizaron los mayores avances en nuestra comprensión de que, a fin de tener éxito, la enseñanza debe planearse con referencia al niño y susintereses.

En la mayor parte de sus aplicaciones prácticas, con las concepciones del psicoanálisis sobre la educación, han ejercido una gran influencia sobre el pensamiento educativo, tan pronto seconocieron sus hallazgos, a través, no de la aplicación directa de sus teorías a la enseñanza, sino del
Hechote que el psicoanálisis realiza un estudio de los seres humanos, su desarrollo, las fuerzasinternas de los mismos y sus reilaciones reciprocas.

La contribución especial del psicoanálisis a la comprensión de los seres humanos se basa en el hecho de que enfoca el estudio de sus conductassimultáneamente desde distintos ángulos.

El enfoque genético en el psicoanálisis en el cual dicen: Referirse al psicoanálisis como una psicología genética es engañoso, cuando se da por supuesto quesu principal preocupación consiste en rastrear la conducta hasta las primeras situaciones.

El psicoanálisis se distingue de otras aproximaciones al estudio de los seres humanos por el hecho deenfocar el estudio de la conducta humana desde tres ángulos, el genérico, el histórico y el dinámico.

Gracias a este enfoque, el psicoanálisis puede contribuir a la educación; el mismo permite que el...
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