Gene stanford

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3.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS EFECTIVOS

Al hablar de grupos efectivos nos referimos al desarrollo y la evolución de todos los miembros del grupo, y no el desarrollo de un solo miembroseleccionado del mismo. El supuesto básico es que cuando el grupo ayuda a todos a desarrollarse, se logra la evolución máxima de cada uno de sus miembros, creándose así una sociedad interdependiente.
Laacción competitiva, aparece como una cualidad humana más primitiva que la acción cooperativa. La competencia ocurre menos en el reino animal que la cooperación.
Resulta interesante analizar que comoseres humanos contamos con una tendencia en nuestros actos más orientada a la competencia, esto nos obliga como personas y específicamente como maestros a encon¬trar caminos o estrategias orientadas apromover que las conductas de cooperación sobre¬pasen a las de competencia, sobre todo porque con esta proporción aseguramos de alguna manera que el beneficio será global y abarcará a todos los miembrosdel grupo.
Debemos entonces tener mucho cuidado cuando introduzcamos condiciones de competi-tividad en las actividades de aprendizaje que se diseñen para alcanzar los objetivos requeridos, ya queestas actividades con orientación a la competencia entre los miembros del grupo tienden a incrementar la tensión de los participantes de manera individual y grupal.
Como docentes debemos serconscientes de qué características deseamos que estén presentes en nuestros gru¬pos académicos; al concientizamos de ello procuraremos, en la medida de lo posible, elegir aquellas actividades fomentadoras deestas características deseables y por otro lado, nos mantendrán alertas para eliminar características no deseables en nuestros grupos.
Aquel grupo que pretenda considerarse efectivo deberá observar lassiguientes caracterís-ticas:
• Los miembros se comprenden y se respetan entre sí.
• La comunicación es abierta.
• Los integrantes se responsabilizan de su aprendizaje y conducta.
• Los...
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