General

UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

“La Entrevista Inicial”

Asignatura: Psicología Educativa

Profesor encargado: Ana María Flórez

Integrantes:

Fecha de entrega: 25 de octubre de 2006

Cuatrimestre
Septiembre – Diciembre

Introducción

Todos al escuchar la palabra “entrevista”, pensamos de manera inmediata en un interrogatorio por medio del cual se pondrán apruebas nuestras destrezas y conocimientos, existen diversos tipos de entrevistas pero todas en general determinan datos personales del sujeto. En este caso hablaremos acerca de aquella entrevista que supone ser el primer contacto entre el orientador y el estudiante, (o del psicólogo según el caso de la entidad).
Esta entrevista se hace al alumno para descubrir aspectos de interés escolar,preferencias, conflictos y demás. En este trabajo hablaremos acerca de cómo debe ser manejada aquella entrevista, qué se debe hacer y que no, lo que el cliente espera, la relación de orientación, actitud del orientador hacia las personas, los objetivos; todo esto basado en las copias entregadas en clases. Anexado a esto presentaremos investigación extra referente al tema de orientación educativa,punto esencial que en muchos colegios y universidades se obvia debido a factor tiempo.
El papel del orientador debe ser el de ayudar a darle una visión más clara al estudiante de lo que este último espera encontrar en dicha entidad, así como también recibir información sobre materias, dinámica de la organización y demás.

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“LA ENTREVISTA INICIAL, CAPÍTULO4”

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”LA ENTREVISTAINICIAL”
(Capítulo 4)

La primera entrevista en muchos sentidos es la más difícil; esta debe de contar con tres cualidades esenciales que deben manifestarse al orientado desde el principio tales como:
- aceptación
- comprensión
- sinceridad
Hay que tener presente que en un gran número de casos solo se cuenta con una entrevista. En casos de estudios superiores al orientador no le esposible entrevistar a todos los estudiantes por motivos de tiempo. En otros casos se programan a una o más entrevistas para después, es la primera de ellas la que establece la norma para todas las actividades ulteriores. Es decir que sea la primera entrevista larga o no lo importantes es que esta sea provechosa.

CÓMO DEBEMOS INICIAR LA ENTREVISTA

Lo primero que un orientador debecomunicar es la aceptación, en muchos casos los que nos consultan pueden tener ideas confusas acerca de si están siendo entendidos o no, ya que sólo al demostrar aceptación el alumno se abrirá hacia sus verdaderos sentimientos.
Una de las primeras cosas que podemos demostrar para que el alumno se sienta aceptado es la hospitalidad. La podemos conseguir preparando las presentaciones personales lomejor que sea posible, en el caso de que la persona que reciba al alumno sea una secretaria o recepcionista ésta debe de llamarlo por su nombre, de modo de brindarle más comodidad al mismo y a su vez y crear un sentimiento de compromiso para cumplir las citas. Otro punto muy importante es que debemos de cumplir con la hora acordada, pues no hay nada más desagradable y preocupante que no cumplircon lo establecido pues da un sentimiento de desinterés hacia la persona.
Otro punto importante a tomar en cuenta es que debemos de encontrar una oficina adecuada para la labor, es decir un lugar no muy ostentoso, pero si confortable, salvo de interrupciones, cubrir ventanas por donde el sol sea muy penetrante, etc, ya que todo esto ayuda crear una atmósfera ideal. El desarrollo de alentrevista varía según el entrevistador, por ejemplos los más expertos recomiendan a los novatos el recurso de conversación general durante los primeros momentos de la entrevista, ha manera de que el alumno pueda comenzar a familiarizarse con la nueva situación. Aquí se podrá jugar con las oportunidades para temas que puedan interesar al alumno, es decir que si hemos visto al estudiante realizar...