Generalidades De La Alfabetizaci N En Guatemala

Generalidades de la alfabetización en Guatemala

Uno de los grandes problemas que ha afectado a nuestro país, lo constituye el analfabetismo, no obstante la ejecución de diversas acciones que han tenido el propósito de disminuirlo, el problema persiste, lo cual implica la necesidad de analizar esta situación y adoptar decisiones que permitan reorientar la forma de abordar el problema con elpropósito de obtener resultados más significativos en su reducción.
Es importante mencionar que, no obstante los resultados no han alcanzado los niveles deseados, a partir del año 1986, en el que fue emitida la Ley de Alfabetización y su Reglamento (en el año 1991), la forma de abordar el problema del analfabetismo cambió, partiendo del reconocimiento al analfabetismo como un problema social y laincorporación en la Constitución Política de la República de Guatemala en el artículo 75, y los artículos 13 y 14 transitorios, mandatos explícitos para dar atención a dicho problema.
La aplicación de este mandato, dio origen a la creación del Comité Nacional de Alfabetización CONALFA, integrado por representantes del sector gubernamental y representantes de organizaciones de la sociedad civil,siendo este uno de los cambios que ha contribuido a propiciar la participación de diversas instituciones en la ejecución de los procesos de alfabetización.

Para el cumplimiento de las funciones técnicas y administrativas del CONALFA, se creó la Entidad Ejecutora quien tiene a su cargo la planificación, organización, ejecución y supervisión de los procesos de alfabetización, para esto dispone de unaestructura orgánica integrada por unidades técnicas y administrativas, las que para la ejecución de sus funciones disponen de recursos humanos capacitados y con amplia experiencia, adquirida como producto de su participación en la realización de los procesos de alfabetización.

2. Métodos Utilizados para Alfabetizar
La Entidad Ejecutora del CONALFA, ha impulsado la aplicación de diversos métodospara realizar la alfabetización, la experiencia adquirida en los diferentes procesos de alfabetización ha permitido adaptarlos a las características y necesidades de las poblaciones que se atienden, lo cual ha sido determinante para mejorar los resultados del proceso de alfabetización, importante de mencionar es que esto ha sido reconocido por organismos internacionales otorgando reconocimientosal CONALFA.

“Las metodologías que se utilizan son las siguientes:

a. Alfabetización Convencional
Con esta metodología se enseña a leer y escribir y el cálculo matemático elemental; se realiza en forma presencial, en un local y con días y horarios establecidos (10 horas semanales, durante 10 meses) de forma consensuada alfabetizadores - participantes.
Método: Palabra Generadora, paralecto-escritura e Inductivo-deductivo para Cálculo Matemático Elemental.
Paquetes Educativos: ¡Que Aclare! ¡Que Amanezca!, Cuaderno de Lecto-escritura, Cartilla Lee y escribe, Hacia un futuro mejor, Aprendamos a leer y escribir con Plan Internacional, Cartilla de Cálculo Matemático Elemental.
Materiales: Cartilla del participante, Guía del Alfabetizador, Silabario, Laminario, Cuaderno con líneas.

b.Alfabetización Comunitaria Integral (A.C.I.)
Con esta metodología se enseña a leer y escribir y el cálculo matemático elemental con orientación al desarrollo comunitario; se realiza en forma presencial, en un local y con días y horarios establecidos. Preferentemente con grupos ya conformados por una ONG.
Método: Oración Generadora
Paquete Educativo: Modelo ACI
Materiales: Cuaderno de aprendizaje,Manual ACI, Guía Metodológica, Manual de Capacitación, Cuaderno de experiencias.

c. Alfabetización Integral Intrafamiliar A.I.I. (Educando a Papá)
Con esta metodología se enseña a leer y escribir y el cálculo matemático elemental; esta metodología tiene la particularidad que la realizan niños de educación primaria (5to. y 6to., grados) dirigidos por un facilitador. (Monitor). Se realiza en forma...