Generalidades De La Modernidad

REFORZAMIENTO DE VERANO
HISTORIA

REFORZAMIENTO DE VERANO
HISTORIA

Hecho por:
Monica Campos
Roberto Remice
José Masías
Kimberly Martez
Liliana Rodriguez
Hecho por:
Monica Campos
Roberto Remice
José Masías
Kimberly Martez
Liliana Rodriguez
10° Grado
Prof. XXXXXXX
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Prof. XXXXXXX

GENERALIDADES DE LA MODERNIDAD
GENERALIDADES DE LA MODERNIDAD

INDICE

*INTRODUCCIÓN

* VOCABULARIO

* CONTENIDO

* ANTECEDENTES DE LA EDAD MODERNA

* UBICACIÓN CRONOLOGICA DE LA EDAD MODERNA

* CARACTERÍSTICAS DE LA EDAD MODERNA

* PRINCIPALES TRANSFORMACIONES DEL MUNDO MODERNO

* CONCLUSIÓN

* BIBLIOGRAFÍA

INTRODUCCIÓN


Etimológicamente, “moderno” procede del latín -modernus-

Raíz -modus - connotación temporal.

Sufijo - ernus -connotación espacial.

Lo moderno sería lo actualmente adecuado. Una medida de tiempo y de espacio.

Lo moderno se contrasta por oposición con lo antiguo, si es moderno es porque lo diferenciamos de lo antiguo.

La conciencia de que algo es moderno no es algo que haya existido siempre, implica una conciencia de época y diferenciación de épocasanteriores.

Tiene dos posibles valoraciones:

1. Lo antiguo mejor que lo moderno (valoración negativa).

2. Lo moderno mejor que lo antiguo (valoración positiva).

La idea de lo moderno, aparece en el siglo xii con Bernardo de Chartres, aparece una idea que será fundamental en el Renacimiento, y aparece como una valoración positiva, y la manifiesta con la metáfora de los enanos: “lomoderno es superior a lo antiguo, no porque sea mejor, sino que los modernos son como enanos que se suben a los hombros de los antiguos que son los gigantes, y desde esta altura tienen un mejor punto de vista, y pueden llegar más lejos, ya que tienen todo lo anterior”.

La humanidad progresa mediante un “proceso de progreso planificado” que puede conectarse en diferentes ámbitos, por ejemplo,con la revolución político-social (Marxismo - siglo XIX), otra manera es la tesis tecnológica (la tecnología libera al hombre del trabajo), o de otra manera mediante la cultura y la educación.

Hay una ruptura entre lo antiguo y lo moderno que implica que lo moderno es mejor, porque se entiende como racional y permite establecer proyectos científicos, es decir, racionales, de reforma (social,política, tecnológica,...), que desembocan en una mejora, progreso, para toda la humanidad.

Las tácticas para conseguir esa mejora no tienen un camino único, son tácticas diferentes, e incluso contrapuestas, sin embargo las bases, son las mismas para todos (crítica, razón, progreso, mejora, universalidad...).

VOCABULARIO

ALÁ: Dios de los musulmanes.

ALTA EDAD MEDIA: Período que se extiendeentre el siglo V y el siglo IX.

ARRIANISMO: Herejía de Arrio, escritor griego que combatía la Santísima Trinidad.

ASCETÍSMO: Renunciar a una vida normal, apartándose a lugares alejados para dedicarse a elaboración, eliminar el acceso a la riqueza, lujo, inmoralidad, etc.

AYUDA: Obligación del Vasallo hacia su señor. Trabajos varios, guerras.

BAJA EDAD MEDIA: Período que se extiendeentre el siglo X al siglo XV.

BASILEUS: Título oficial del emperador bizantino. Ejercía todos los poderes.

BENEFICIO: El vasallo podía ocupar los productos del señor dispuestas en sus tierras. Más tarde se llamó feudo.

BURGO: Ciudad amurallada surge en torno a la dinámica comercial.

CABALLERO: Integrante de la caballería. Representa el ideal de vida medieval.

CALIFATO: Tiempo yterritorio en que gobernaba el califa (Sucesor de Mahoma).

CAPITULARES: Nombre que reciben las leyes votadas en la asamblea general.

CAROLINGIO: Relativo a Carlomagno, territorio, cultura, arte, sistema político, etc.

CESAROPAPISMO: Sometimiento y subordinación de la Iglesia bizantina a la voluntad de los emperadores.

CISMA: División o separación al interior de la iglesia Católica. En el...