GENERATIVIDAD VS ESTANCAMIENTO
Páginas: 15 (3639 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2014
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Estudiante:
Dalesky Medina HPS-121-00-253
Psicología de la Adultez y la Vejez
Sección:
MB02TOP
Profesora:
Eloisa Martínez
La Mora, Febrero 2014
VII Estapa de Erikson, Generatividad vs Estancamiento.
Durante la vida adulta se llega a una plenitud tanto psicológica como física. Enésta etapa se adquieren responsabilidades para uno mismo y para con los demás. Erik Erikson, propuso etapas de desarrollo psicosocial que van desde la niñez temprana hasta la senectud.
Erikson dice que en la etapa de Generatividad vs Estancamiento (que va desde los 40 años hasta los 65 años) se busca producir, es decir, se trabaja o se vive para dejar algo en éste mundo pues existe una mayorconciencia de mortalidad propia y se tiene más presente. Pero aquí salta una duda, ¿qué se va a generar? bueno, Kotre (teórico que amplió la concepción de esta etapa) propone tipos de generatividad. La generatividad biológica y paterna están relacionadas con el hecho de tener y criar hijos, aquellas personas que buscan esta generatividad son aquellas que se van a sentir plenas o íntegras con el hechode cumplir satisfactoriamente con lo mencionado. La generatividad técnica es aquella que tiene como propósito enseñar a otras personas, corresponde a una manera de compartir el conocimiento y sentirse feliz de ello. La generatividad cultural es la que buscará dejar un legado social, puede ser el hecho de haber hecho una importante investigación, haber escrito un libro, lograr que se apruebe unaley, entre otras.
Los tipos de generatividad no son excluyente entre sí, entonces pueden presentarse dos o más a la vez. Pienso que la realización de uno u otro tipo de generatividad está influenciado por dos factores. El primero de éstos son las experiencias pasadas, un ejemplo de ello puede ser el siguiente: una persona que en su niñez vivió una satisfactoria vida familiar es probable queentre sus propósitos se encuentre el tener hijos y formar un hogar. El segundo factor y que en gran medida afecta nuestra decisión por cierto tipo de generatividad son las expectativas sociales, así entonces una mujer puede llegar a sentir culpa por no haber podido tener un hijo (generatividad biológica y materna) y sentir un "estancamiento" (la contraparte de la generatividad).
También existentendencias a ciertos aéreas en las cuales se realizarán las generatividades culturales de acuerdo a la clase social, grupo étnico o ideológico al cual se pertenece. Ejemplos: una persona de religión puede decidir apoyar las actividades eclesiásticas dirigidas a la comunidad. Un homosexual podría optar por promover la tolerancia hacia la diversidad sexual. Un indígena podría buscar que se aprobarauna ley en favor de un apoyo para promover artesanías propias de su etnia.
En lo personal pienso que no es una etapa que solo se limite a las edades propuestas por Erikson, creo que el momento en que se logra cierto grado de madurez (que puede ser incluso desde los 18 años dependiendo del tipo de experiencias del individuo) se comienza a pensar en los demás y en producir algo por el bien detodos.
Los modelos parentales
La familia es el primer contexto socializador en el que los niños, las niñas y los adolescentes establecen relaciones que facilitan la formación de la personalidad, por lo que para que el acompañamiento de los adultos
cuidadores (padres, tíos, abuelos, maestros…) sea eficaz es necesario que
asuman la función de guía y orientación del proceso y construyan elmodelo de cuidado y acompañamiento que consideran adecuado, el cual debe responder a las necesidades evolutivas de sus niños, niñas y adolescentes sujeto de su cuidado y acompañamiento.
Los modelos parentales son las prácticas de crianza que los adultos
cuidadores asumen para el acompañamiento afectuoso e inteligente de niños, niñas y adolescentes. Con ellos dan curso al proceso de...
FACULTAD DE HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Estudiante:
Dalesky Medina HPS-121-00-253
Psicología de la Adultez y la Vejez
Sección:
MB02TOP
Profesora:
Eloisa Martínez
La Mora, Febrero 2014
VII Estapa de Erikson, Generatividad vs Estancamiento.
Durante la vida adulta se llega a una plenitud tanto psicológica como física. Enésta etapa se adquieren responsabilidades para uno mismo y para con los demás. Erik Erikson, propuso etapas de desarrollo psicosocial que van desde la niñez temprana hasta la senectud.
Erikson dice que en la etapa de Generatividad vs Estancamiento (que va desde los 40 años hasta los 65 años) se busca producir, es decir, se trabaja o se vive para dejar algo en éste mundo pues existe una mayorconciencia de mortalidad propia y se tiene más presente. Pero aquí salta una duda, ¿qué se va a generar? bueno, Kotre (teórico que amplió la concepción de esta etapa) propone tipos de generatividad. La generatividad biológica y paterna están relacionadas con el hecho de tener y criar hijos, aquellas personas que buscan esta generatividad son aquellas que se van a sentir plenas o íntegras con el hechode cumplir satisfactoriamente con lo mencionado. La generatividad técnica es aquella que tiene como propósito enseñar a otras personas, corresponde a una manera de compartir el conocimiento y sentirse feliz de ello. La generatividad cultural es la que buscará dejar un legado social, puede ser el hecho de haber hecho una importante investigación, haber escrito un libro, lograr que se apruebe unaley, entre otras.
Los tipos de generatividad no son excluyente entre sí, entonces pueden presentarse dos o más a la vez. Pienso que la realización de uno u otro tipo de generatividad está influenciado por dos factores. El primero de éstos son las experiencias pasadas, un ejemplo de ello puede ser el siguiente: una persona que en su niñez vivió una satisfactoria vida familiar es probable queentre sus propósitos se encuentre el tener hijos y formar un hogar. El segundo factor y que en gran medida afecta nuestra decisión por cierto tipo de generatividad son las expectativas sociales, así entonces una mujer puede llegar a sentir culpa por no haber podido tener un hijo (generatividad biológica y materna) y sentir un "estancamiento" (la contraparte de la generatividad).
También existentendencias a ciertos aéreas en las cuales se realizarán las generatividades culturales de acuerdo a la clase social, grupo étnico o ideológico al cual se pertenece. Ejemplos: una persona de religión puede decidir apoyar las actividades eclesiásticas dirigidas a la comunidad. Un homosexual podría optar por promover la tolerancia hacia la diversidad sexual. Un indígena podría buscar que se aprobarauna ley en favor de un apoyo para promover artesanías propias de su etnia.
En lo personal pienso que no es una etapa que solo se limite a las edades propuestas por Erikson, creo que el momento en que se logra cierto grado de madurez (que puede ser incluso desde los 18 años dependiendo del tipo de experiencias del individuo) se comienza a pensar en los demás y en producir algo por el bien detodos.
Los modelos parentales
La familia es el primer contexto socializador en el que los niños, las niñas y los adolescentes establecen relaciones que facilitan la formación de la personalidad, por lo que para que el acompañamiento de los adultos
cuidadores (padres, tíos, abuelos, maestros…) sea eficaz es necesario que
asuman la función de guía y orientación del proceso y construyan elmodelo de cuidado y acompañamiento que consideran adecuado, el cual debe responder a las necesidades evolutivas de sus niños, niñas y adolescentes sujeto de su cuidado y acompañamiento.
Los modelos parentales son las prácticas de crianza que los adultos
cuidadores asumen para el acompañamiento afectuoso e inteligente de niños, niñas y adolescentes. Con ellos dan curso al proceso de...
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