Geo-Historia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.T.C.R “Dr. Ambrosio Pera”
Barquisimeto- Estado-Lara




“Geo historia como un enfoque interdisciplinario en el estudio de la ciencia el arte y la tecnología en la construcción del conocimiento para una pertenencia social”






5to año de Informática





Planteamiento de problema:
Larealidad de una institución educativa, se refleja en las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que ésta tenga y es a través del diagnóstico participativo que señala las ciencias de: el proyecto educativo integral comunitario es la herramienta que permite la planificación de todas las acciones y actividades para la solución de los problemas más apremiantes.
Es por ello, que el proyectoeducativo comunitario integral de ETCR”Dr. Ambrosio Perera” período 2010-2011 responde, a la inquietud e inconformidad que tienen los estudiantes del 5to año de informática referente a que las aulas o ambientes de aprendizajes se ha podido observar un deterioro muy marcado donde existen paredes ralladas, pizarrones en mal estado, escritorios deteriorados, muy puertas de salones comidas por lapolilla, falta de ventilación y muy poca iluminación. Es importante recalcar que esta situación se presenta debido a que un grupo de estudiantes inescrupulosos e irresponsables atenta contra el patrimonio de la institución.
En aras de rescatar los ambientes de aprendizaje los alumnos del 5to año hemos querido rehabilitar y acondicionar las aulas de clases, donde se pintara, además se realizaranunas jornadas de reparación del mobiliario escolar y todos los elementos utilizados en el ambiente para hacer más agradable nuestros espacios de aprendizaje lo cual se cristalizara en una galería donde se expondrán personajes que han aportados sus conocimientos en beneficio individual y de la comunidad.
Para ello se realizara un estudio de la “Geo historia como un enfoque interdisciplinario en elestudio de la ciencia el arte y la tecnología en la construcción del conocimiento para una pertenencia social”.



Objetivo General:
Valorar la Geo historia como un enfoque interdisciplinario en el estudio de la ciencia el arte y la tecnología en la construcción del conocimiento para una pertenencia social.
Objetivo Específico:
Nº1. Investigar vida y obra y momento histórico que vivió elpersonaje asignado y que hizo un aporte al conocimiento y que en la actualidad disfrutamos de este. Planificar las actividades para la digitalización.
Nº2. Elaborar la galería de personajes que han aportado su conocimiento en el campo de la ciencia arte y tecnología.


















Wilhelm Jordan (1842–1899) fue un geo desista alemán que hizo trabajos de topografía en Alemaniay África.
Es recordado entre los matemáticos por su algoritmo de Eliminación de Gauss-Jordan que aplicó para resolver el problema de mínimos cuadrados. Esta técnica algebráica apareció en su Handbuch der Vermessungskunde (1873).
Wilhelm Jordan, en su trabajo sobre topografía, usó el método de mínimos cuadrados de forma habitual. Como en astronomía, cuando se realizan observaciones geodésicasexiste una redundancia en medidas de ángulos y longitudes. No obstante, existen relaciones que conectan las medidas, y se pueden escribir como un sistema lineal sobre-determinado (más ecuaciones que incógnitas) al cual se le aplica el método. El propio Jordan participó en trabajos de geodesia a gran escala en Alemania como en la primera topografía del desierto de Libia. En 1873 fundó la revistaalemana Journal of Geodesy y ese mismo año publicó la primera edición de su famoso Handbuch.
Como los métodos de mínimos cuadrados eran tan importantes en topografía, Jordan dedicó la primera sección de su Handbuch a este asunto. Como parte de la discusión, dio una detallada presentación del método de eliminación de Gauss para convertir el sistema dado en triangular. Entonces mostró cómo la técnica...