Geografia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E Fray Pedro de Agreda
5tº año sección A
Caracas - El Valle

Percepción estudiantil sobre los implantes estéticos y su relación con la actitud emocional de las adolescentes

Autores(a)
Tejada Zulay nº 15
Hidalgo Yusmary nº 17
Castellano Mallerlin nº 23
Monsalve Carmen nº 27
Barcia Mayerlin nº 28Percepción estudiantil sobre los implantes estéticos y su relación con la actitud emocional de las adolescentes.

¿Cuál es la percepción de los estudiantes del Fray Pedro de Agreda sobre los implantes estéticos y su relación con la actitud emocional en las adolescentes?

Objetivos de la investigación

Objetivo general

Determinar percepción estudiantil sobre los implantes estéticosy su relación con la actitud emocional en las adolescentes.

Objetivos específicos

- Diagnosticar la percepción de los estudiantes del plantel Fray Pedro de Agreda sobre la cirugía estética.
- Identificar las causas que conllevarían a las estudiantes del plantel a realizarse una cirugía estética.
- Elaborar una campaña a los estudiantes sobre las ventajas y desventajas de losimplantes esté
-

CAPÍTULO II

MARCO TEORICO

Bases Teóricas

A continuación se presentan las bases teóricas utilizadas para la investigación, las cuales nos da un enfoque importante de los implantes estéticos en adolescentes.

Percepción

La percepción es la función psíquica que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la informaciónproveniente de su entorno. La percepción es el primer proceso cognoscitivo, a través del cual los sujetos captan información del entorno, la razón de ésta información es que usa la que está implícita en las energías que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una representación de la realidad de su entorno Merleau-Ponty, M. (1985)..Características de la percepción

1. Es un proceso largo con diferentes partes, necesita un flujo continuo de información y es dinámico. Se necesita tiempo.
2. La percepción siempre necesita estímulos, sin estímulo no hay percepción.
3. Una alucinación no es una percepción porque no hay estímulo pero se considera una alteración de la percepción.
4. Esta transformación seforma en base a la representación que nosotros nos hemos hecho.
5. La percepción es relativa (siempre hay que tener en cuenta las diferencias individuales y contextuales).
6. Depende del grado de adaptación del receptor que capta el estímulo a nivel fisiológico.
7. El objetivo de la percepción es conseguir una interpretación del estímulo distal que sea significativo paranosotros.
Tipos de percepción
Existen muchos tipos de percepción, pero, lo más reconocidas son las siguientes:
Percepciones simples: son las percepciones (tanto impresiones como ideas) que no pueden descomponerse en percepciones más elementales. La percepción del color negro de mi mesa es una impresión simple, el recuerdo de dicho color una idea simple. La percepción de la mesa misma es unapercepción compleja, más exactamente una impresión compleja: se compone de las impresiones simples de su color, su forma, y, si también la estoy tocando, su textura, grado de calor,... Si cierro los ojos y reproduzco con mi imaginación la percepción anterior, tengo una idea compleja.
Percepciones complejas: las percepciones (tanto impresiones como ideas) que admiten una descomposición enpercepciones simples.
El sonido codifica la actividad mecánica en el entorno a través de las vibraciones de las moléculas de aire que transmiten las que acontecen en las superficies de los objetos al moverse, chocar, rozar, quebrarse, etc. En este caso son muy útiles las vibraciones generadas en los sistemas de vocalización de los organismos, que transmiten señales de un organismo a otro...