geometria analitica

WEBQUEST ÁCIDOS Y BASES
INTRODUCCIÓN

La existencia de ácidos y bases se conoce desde hace mucho tiempo, cuando su diferenciación se efectuaba por el nada recomendable procedimiento de comprobar su sabor: los ácidos suelen ser agrios mientras que las bases presentan apariencia jabonosa. 
Para dar cuenta de ello se propone esta secuencia de actividades que les permitirán descubrir lascaracterísticas que reúnen los ácidos y las bases en nuestro entorno, así como cuáles son los usos que se les da con mayor frecuencia.

Como introducción los invito a ver un corto video accesando al siguiente link en You Tube

http://www.youtube.com/watch?v=1frKz0iEYJQ
Ahora que han visto el video pasen a la sección de tareas,  para indicarles qué actividades realizarán para conocer más acerca deeste tema.
TAREAS
Ésta actividad se hará en equipos de 4 personas, (tal vez uno de 3, por el número de alumnos en el grupo), el grado de dificultad del tema de los ácidos y bases es sencillo y va destinado para jóvenes como ustedes. 
La propuesta es que realicen una investigación y elaboren un cuadro informativo, anexándole imágenes con la ayuda del internet, enciclopedias, libros de texto, etc. Con las siguientes interrogantes se deberá llegar al objetivo, para que la información esté completa. 
1. ¿Qué son los ácidos? 
2. ¿Cuál es el pH de los ácidos? 
3. ¿Cómo es el sabor de los ácidos? 
4. ¿El papel tornasol a que color vira con los ácidos? 
5. Menciona algunos ejemplos de ácidos 
6. ¿Qué son las bases? 
7. ¿Cuál es el pH de las bases? 
8. ¿Cómo es el sabor de las bases? 9. ¿El papel tornasol a que color vira con las bases? 
10. Menciona algunos ejemplos de bases 
11. ¿Qué importancia tienen para ti los ácidos? 
12. ¿Qué importancia tienen para ti las bases? 
13. ¿Cuál es la importancia de conocer que existen ácidos y bases peligrosos?

Las ligas para que se apoyen en su búsqueda de información y logren contestar las interrogantes se encuentran en el apartado"Recursos".


PROCESO

1. Utilicen los recursos disponibles en la biblioteca de tu escuela para tomar notas acerca del tema ácidos y bases, tomando en cuenta las preguntas enumeradas en la Tarea. 
2. Para hacer su investigación visiten los enlaces que se encuentran en la sección de "Recursos". 
3. Consigan al menos 1 imagen o fotografía que muestren o representen lo que se cuestiona en lamayoría de las preguntas. 
4. En una hoja de ejercicios contesten brevemente cada una de las preguntas enumeradas en la sección Tareas. Explica con mayor detalle en el cuadro que harán. 
5. No olviden dividir el trabajo para agilizar su culminación, compartan y discutan los datos que recolecten. 
6. Copien en hojas blancas las rúbricas para la evaluación y contéstenlas. 
7. Preséntenme susresultados.



¡ÉXITO!
RECURSOS
En cada una de las siguientes páginas encontraran la información necesaria para sus investigaciones en la Web. 
http://fresno.pntic.mec.es/~fgutie6/quimica2/ArchivosHTML/Teo_4_princ.htm
http://abalorios.us/carmen/temaacidobase.pdf
http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=58&l=s 
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido http://es.wikipedia.org/wiki/Base_(qu%C3%ADmica)
http://www.sadelplata.org.ar/articulos/guerrero_060901.pdf
EVALUACIÓN

Después de haber elaborado su respectivo cuadro, anexarle las imágenes y compartir la información con su equipo, es necesario que hagan una coevaluación y una autoevaluación, para ésto se proporcionan éstas rúbricas las cuales deberás copiar (sólo la dimensión, el nivel de desempeño en elque se encuentra tu compañero y la escala y la propuesta de mejoramiento.

Es indispensable que, para la coevaluación ningún compañero sea valorado por la persona que evaluó.


Dimensión 
Niveles de desempeño 
Escala y propuesta de mejoramiento 




Área Actitudinal 
(SER) 




Aporta activamente ideas creativas, entusiasmo, haciendo aportes muy pertinentes para conseguir sus...