geopolitica en venezuela

MATERIAL DE DISCENTE

LA NUEVA GEOPOLÍTICA BOLIVARIANA

TRAMO III
MATERIAL DE
LA Y EL DISCENTE

LA NUEVA
GEOPOLÍTICA
BOLIVARIANA

EJE DE FORMACIÓN
Socio-crítico
Modalidad
presencial y semi-presencial
Duración
40 Horas

1

Ministerio del Poder Popular para
las Relaciones Interiores y Justicia

Ministro Tareck El Aissami

Ministerio del Poder Popular para
la EducaciónUNIVERSITARIA

Ministra Yadira Córdova

AUTORIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD

Rectora
Soraya Beatriz El Achkar Gousoub
Vicerrectora de desarrollo académico
Aimara Aguilar
Vicerrector de creación intelectual
y vinculación social
Antonio González Plessmann
Secretario
Frank Bermúdez Sanabria
VICERRECTORADO
DE DESARROLLO ACADÉMICO

Vicerrectora

AimaraAguilar
Directora de gestión de desarrollo curricular
Rosaura Escobar Blanco
Coordinador del P.N.F. Policial
José Cardoso

Material didáctico “LA NUEVA GEOPOLÍTICA
BOLIVARIANA”
Tramo III

Diseño instruccional
Sergio Gil
Corrección de estilo
Luisángela Fernández
Diseño de colección
María Emilia Osuna
Universidad Nacional
Experimental de la Seguridad
Dirección: Calle La Línea, zonaindustrial L, Catia.
Apartado postal: Caracas 1030 – Venezuela.
WWW.unes.edu.ve

Coordinación gráfica
Eleonora Silva
Diseño gráfico
Alejandro Rivero
Caracas, noviembre de 2011

CONTENIDO
Tramo III

MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA Y EL DISCENTE DE LA UNIDAD CURRICULAR EXPERIMENTAL

LA NUEVA GEOPOLÍTICA BOLIVARIANA

Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Justificación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fundamentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Estrategias articuladoras al PEIC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Intencionalidad pedagógica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Acerca de este material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5
6
8
11
11
12
13

Unidades didácticas
Unidad didáctica I /
Unidad didáctica II /
Unidad didáctica III /
Unidad didáctica IV /
Unidad didáctica V /
Unidaddidáctica VI /

tema I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
tema II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
tema III. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .
tema IV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
tema V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
tema VI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
26
39
42
44
46

Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

“El poderío militar estadounidense no es una necesidad
del mundo, es una necesidad del sistema económico
que el imperio le impone al mundo”
Fidel Castro

INTRODUCCIÓN...