gestalt

Centro Universitario
Oriente De México.
Teorías Psicológicas Del Aprendizaje.
Tema: Teoría Gestalt.
Profesora: Silvana Frías Ramírez
Alumnas: Aparicio González Ivonne Marlene 
Santos Rojas GuadalupeMontserrat. 

Teoría GESTALT
Es una corriente de la PSICOLOGÍA MODERNA.
Surge en Alemania a principios del siglo XX .
Gestalt = Forma ó Figura Fondo.
Sus principales representantes son:
o
KurtLewin
o

Max Wertheimer.
o

Kurt Koffka.

• La teoría GESTALT se refiere a como el ser
humano percibe las figuras, palabras o
representaciones que dan a entender un
mensaje.
• Los seres humanosutilizamos la percepción, en
el proceso del aprendizaje.
• Los psicólogos de la GESTALT dicen que una gran
parte del aprendizaje humano es por INSIGHT.

LEYES DE LA GESTALT
• Las leyes de la GESTALT, noactúan de MODO INDEPENDIENTE .
1) Ley general de figura fondo.
2) Ley general de la buena forma.
3) Ley del cierre o de la completud.
4) Ley del contraste.
5) Ley de la proximidad.

Figura fondo

•FIGURA: Es un elemento que existe en un
espacio o “campo” destacándose en su
interrelación con otros elementos.
• FONDO: Todo aquello que no es figura, es la
parte del campo que contiene elementosinterrelacionados que sostienen a la figura que
por su contraste tienden a desaparecer.

LEY GENERAL DE LA BUENA FORMA

• Los estímulos ambiguos tienden
a analizarse de la forma mas
simple.
• Loselementos son organizados
en figuras lo mas simétricas,
regulares y estables que sea
posible

LEY DEL CIERRE O DE LA COMPLETUD.
• Las formas cerradas y acabadas son
mas estables visualmente, lo quehace que tendamos a “cerrar” y a
completar con la imaginación las
formas percibidas buscando la mejor
organización posible.

LEY DE CONTRASTE
• La posición relativa de los
diferentes elementosincide
sobre la atribución de
cualidades
(como el
tamaño) de los mismos.

LEY DE LA PROXIMIDAD
• Los elementos y figuras que están mas
próximos tienden a verse como una unidad y
a aislarse de otros .
•...