GESTALT

Páginas: 2 (337 palabras) Publicado: 16 de agosto de 2015
GESTALT

teoría de la forma en relación a la percepción visual
• Interpretar la información y el entorno de los efectos de la luz
visible que llega al ojo. VISIÓN
•La percepción visual es un procesoactivo con el cual
el cerebro puede transformar la información lumínica captada
por el ojo en una recreación de la realidad externa.
•ESTÍMULO:  pertenece al mundo exterior y produce un primer
efectoen la cadena del conocimiento.
•La percepción pertenece al mundo individual interior, al proceso
de interpretación del ser humano y al conocimiento de las cosas.
Las leyes de la Gestalt describen cómola gente percibe los
componentes visuales, como patrones organizados en conjuntos.
Según esta teoría, existen seis factores principales que determinan
cómo los elementos de los patrones son agrupadospor el sistema
visual, también llamadas leyes o "Principios de la gestalt": proximidad,
semejanza, cierre, simetría, el destino común (es decir, el movimiento
común), y la continuidad. psicología, ciencia cognitiva, neurociencia y biología molecular

Ley de la Proximidad

Los elementos que están próximos entre sí
tienden a percibirse como una sola unidad

Ley de la Similitud

Los elementos queparecen similares son
percibidos como una unidad

Ley de la Continuidad
Nuestros ojos siguen fácilmente elementos que se
disponen a lo largo de una línea continua y son
percibidos como una unidad. Ley de Cierre
Los elementos son reconocidos aún si están incompletos o
inexistentes parcialmente

Ley de fondo y figura
Describe como se percibe más una figura que su fondo, la
figura sobresalemientras el fondo no se destaca

Ley de la simplicidad
Los elementos se perciben de la manera más simple posible,
destacando de un conjunto lo que realmente importa

Ley de la Simetría
Objetos simétricosestán asociados con aspectos positivos,
Como la estabilidad, la consistencia y la estructura. Ios objetos
asimétricos dan una impresión más bien negativa, algo que esta mal
Falta, o se encuentra...
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