Gestión educativa

UNIVERSIDAD NACIONAL

MAYOR DE SAN MARCOS

Maestría en Calidad Educativa

CURSO : TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

PROFESORA : Mg. VIOLETA ALICIA NOLBERTO SIFUENTES

INTEGRANTES DEL GRUPO:
o BRONCANO SÁNCHEZ, Helí Rafael
o CASTROMONTE SÁNCHEZ, Iváno LOLI RODRIGUEZ, Mérida
o RODRIGUEZ GONZALES, Miriam Zeineth
o SOTA MALDONADO, Luzmila

HUARAL - LIMA – PERU

2009

TITULO: La biblioteca escolar: La necesidad de su insercion en un
sistema de bibliotecas escolares
AUTOR: Lourdes María Rosa Fekete
Licenciadaen Bibliotecología y Documentación
Argentina
Correo electrónico: marifek@hotmail.com

RESUMEN: La biblioteca escolar tal como esta actualmente concebida se
constituye en un pilar fundamental en la educación, ya que al ser un centro activo
de recursos de aprendizaje, brinda a la comunidad educativa en la que se
encuentra inserta la posibilidad de acceder a todo tipo de materiales paraacompañar el proceso de enseñanza aprendizaje. Además le propone al niño, al
adolescente y al joven que se está educando un espacio distinto dentro de la
escuela, para que tome contacto con los libros y la lectura, elementos
indispensables para la adquisición de conocimientos y cultura. La biblioteca
escolar usada desde los primeros años de la escuela promueve la formación de
lectores, usuariosde bibliotecas, que posteriormente serán ciudadanos que
sabrán acceder a la información y hacer uso de ella con criterio ya que: __________
la comunidad educativa los recursos de información en distintos soportes, tanto el
libro como los recursos innovadores con nuevas tecnologías e internet. __ ___
lugar por excelencia en donde se compensan las desigualdades en la posibilidad
de acceso a lainformación __________________________________________________
incluyendo los referidos a transversalidad: igualdad de oportunidades, acceso a la
cultura en igualdad de condiciones, respeto a la diversidad, etc. Pero la biblioteca
escolar sólo será un depósito de libros sin la presencia del bibliotecario escolar,
factor humano imprescindible para que se puedan alcanzar las metas
anteriormentedescriptas. El bibliotecario escolar cumple un rol fundamental
ofreciendo a los alumnos y docentes sus servicios como profesional de la
información, animador cultural y agente educativo, La biblioteca y el bibliotecario
escolar constituyen una unidad. La primera se encuentra estanca sin el profesional
a cargo que le imprima movimiento y genere estrategias y acciones para poner al
alcance dela comunidad educativa sus múltiples recursos, y el segundo no puede
cumplir con su rol, ni desarrollar su tarea adecuadamente si la biblioteca no
cumple los requisitos básicos para constituirse como tal. A su vez, las bibliotecas
escolares pertenecen a un sistema educativo que tiene la responsabilidad de
desarrollar políticas que aprecien y valoren su valioso accionar como agente
igualitariopara el acceso a la información, el conocimiento y la cultura, y le
permitan alcanzar sus objetivos tan importantes para la formación integral del
ciudadano, ya que en la sociedad actual, es imprescindible que la educación se
oriente hacia la formación de individuos pensantes, que sepan manejarse ante la
avalancha de información y puedan usar los servicios bibliotecarios como fuentes
idóneasy confiables. Considerando el espacio vital que ocupan las bibliotecas
escolares en las instituciones educativas al asegurar el acceso igualitario a la
información, conocimiento y recreación, en este trabajo se compilan las políticas
que al respecto, se llevan a cabo en las distintas jurisdicciones de nuestro país,
analizando las actuales concepciones acerca de ellas y del profesional que se...