Gesti N De Conocimiento Para Ensayo


En un contexto global cambiante donde la globalización ha significado el resurgir de las regiones como elementos fundamentales en la generación del conocimiento que caracteriza a la nueva economía nacional y se hace cada vez más necesario el contar con herramientas para analizar esta problemática. En particular en el Perú, donde se ha iniciado un proceso de regionalización reciente se haceoportuno idear modelos que permitan un desarrollo sustentable.
En particular y para tal fin se intenta plantear un modelo teórico para el abordaje del conocimiento en un contexto nacional , teniendo en consideración sus dimensiones presente y futura. Para la determinación de las variables oferta y demanda futura de conocimiento son propuestos y problematizados estudios de prospectiva que son incluidosen este modelo.
El modelo servirá para el estudio de desarrollo regional y también como elemento para el proyecto de mecanismos de desarrollo nacional.
Se espera, contribuir en la iniciativa de estudios de modelos y aplicarlos en regiones específicas para lograr un desarrollo nacional sustentable.
Palabras Clave: Gestión del Conocimiento, Sociedad del conocimiento, Sistema Nacionalde innovación, Redes de Conocimiento.
1. INTRODUCCIÓN
Los países más avanzados gozan de elevada tecnología y es por ello que, la expansión y crecimiento de productos, servicios electrónicos y labiotecnología dominan crecientemente la economía y la sociedad.
La globalización de la economía, el uso intensivo de las tecnologías de la información y el surgimiento de nuevos modelos de comportamiento, tanto en lo socialcomo en lo empresarial, son rasgos esenciales de una nueva era económica caracterizada porque sus fuentes principales de riqueza son el conocimiento y la comunicación frente a lo tradicional que su riqueza se basa en: recursos naturales y trabajo físico.
En los próximos años, el éxito de las políticas regionales de desarrollo dependerá de las acciones a ser implementadas, apoyadas por todos losagentes implicados, capaces de orientar el efecto de la innovación para el largo plazo.
Los procesos de generación de conocimiento, constituyen una oportunidad para que los países emergentes puedan desarrollarse. Esto lleva a tales, a replantear sus políticas de desarrollo nacional.
Por lo cual es necesario emprender estudios relacionados a la gestión del conocimiento e innovaciónde proyectos dirigidos al desarrollo nacional sustentable en nuestro país, así como la búsqueda de modelos de proyección y conformación de las posibilidades y mecanismos de transferencia del conocimiento necesario para coadyuvar las innovaciones en una región determinada.
En este contexto se presenta, un modelo teórico de gestión del conocimiento, establecido en las redes construidas entre los agentes implicados enlos proyectos interactivos desarrollados por las organizaciones de investigación y desarrollo (I&D) de un sector determinado. El modelo tiene que ser finalmente útil, para que se analice la transferencia del conocimiento y su mejor uso, privilegiando los espacios regionales y para la proyección de redes regionales / nacionales del conocimiento.
Para tal fin se presenta diversas formas deconglomerados regionales, así como conceptos relativos a la gestión del conocimiento, aprendizajeinstitucional, prospectiva, innovación y seguidamente, se presentará un modelo regional de aplicación en un contexto determinado.
2. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Por conocimiento[1][2] se entiende como una combinación de idea, aprendizaje y modelo mental, y puede ser Tácito[3] o Implícito[4], y la gestión comprendela acción de administrar o aquella que se realiza para la consecución de algo, entonces la "gestión de conocimiento[5]" es la función que planifica, coordina y controla los flujos de conocimientos que se producen en la empresa en relación con sus actividades y con su entorno con el fin de crear competencias esenciales.
La gestión del conocimiento supone un proceso de administración y...