Gestion de riesgo en la ie argentina
Páginas: 11 (2626 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2010
PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO
2010
PRESENTACIÓN
El Plan de Gestión del Riesgo de la Institución Educativa “Argentina”, se ha estructurado en cumplimiento a las normas legales sobre la materia y responde a la necesidad de lograr fundamentalmente la toma de conciencia, entendiéndose que este es un plan participativo de toma de decisiones, para reducir la vulnerabilidad y aumentar lacapacidad de respuesta ante las emergencias, contribuyendo así con el desarrollo seguro y sostenible.
Es muy importante que cada miembro de nuestra comunidad educativa conozca y participe en las etapas de prevención, mitigación, preparación y atención de este plan. Y las funciones que le corresponden a cada equipo o brigada de trabajo.
No menos importante resulta su participación en los eventosde capacitación y en los simulacros de evacuación.
Ante todo, invoquemos siempre la protección del Señor, démosle gracias. No olvidemos que DEFENSA CIVIL también es PREVISIÓN, SERENIDAD Y SOLIDARIDAD.
PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO
UGEL 03
INSTITUCION EDUCATIVA ARGENTINA
DIRECTORA: Lic. Alicia GarcíaTorres
SUBDIRECTOR DE FORMACION
GENERAL II
COORDINADORA : Lic. Primitiva Minaya Velasquez
TOTAL DE ESTUDIANTES
MATRICULADOS 1780 en ambos turnos
MODALIDAD : Educación Técnica Productiva
NIVEL: Secundaria
DIRECCION : Av. Alfonso Ugarte Cdra. 9Lima Cercado
TELEFONO :
ANTECEDENTES Y MARCO CONTEXTUAL DEL PLAN
El Perú ha sido repetidamente afectado por diferentes desastres que han generado extensas pérdidas vitales y materiales que interfieren con el proceso de desarrollo, donde la población pobre es la más vulnerable a estos eventos. La naturaleza puede ser la causa de muchos desastres en forma deterremotos, maremotos, erupciones volcánicas, deslizamientos, aludes, El Niño, desbordes de ríos, sequías, etc. También pueden ser provocados por el hombre en forma accidental (incendios, accidentes químicos, nucleares o de medios de transporte masivo) o ser intencionales (terrorismo, guerras, y otras formas de violencia).
El riesgo es la posibilidad de sufrir daños en un lugar y momentodeterminados y/o la probabilidad de que se presenten pérdidas o consecuencias económicas y sociales debido a la ocurrencia de un fenómeno peligroso. En el riesgo hay dos factores comprometidos: la amenaza, vista como la probabilidad de ocurrencia de un evento adverso, y la vulnerabilidad, entendida como la susceptibilidad del elemento expuesto a ser afectado
Cuando la amenaza y la vulnerabilidadcoinciden en tiempo y espacio se crea la contingencia, si se afecta la salud del hombre se produce una emergencia médica individual o masiva.
Un desastre es una situación nociva o destructiva de grandes proporciones que afecta –por lo general intempestivamente– amplias poblaciones y territorios causando daños tanto a la salud y la vida, como a la propiedad y la organización, sobrepasando lacapacidad de respuesta de la comunidad y creando exigencias de asistencia exterior.
Las extensas pérdidas vitales y materiales que ocasionan les confieren una enorme importancia social pues interrumpen el proceso de desarrollo, el Perú ha sido repetidamente afectado por estos eventos y más expuestas y sensibles son las ciudades con altas concentraciones poblacionales, a eventos sísmicosprincipalmente Lima y Callao.
JUSTIFICACIÓN
La institución educativa constituye una base fundamental para comprender la dimensión social del desastre y a partir de allí promover una cultura de la prevención. Particularmente a través del currículo, como conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, saberes y procesos; se contribuiría a la formación integral de los...
2010
PRESENTACIÓN
El Plan de Gestión del Riesgo de la Institución Educativa “Argentina”, se ha estructurado en cumplimiento a las normas legales sobre la materia y responde a la necesidad de lograr fundamentalmente la toma de conciencia, entendiéndose que este es un plan participativo de toma de decisiones, para reducir la vulnerabilidad y aumentar lacapacidad de respuesta ante las emergencias, contribuyendo así con el desarrollo seguro y sostenible.
Es muy importante que cada miembro de nuestra comunidad educativa conozca y participe en las etapas de prevención, mitigación, preparación y atención de este plan. Y las funciones que le corresponden a cada equipo o brigada de trabajo.
No menos importante resulta su participación en los eventosde capacitación y en los simulacros de evacuación.
Ante todo, invoquemos siempre la protección del Señor, démosle gracias. No olvidemos que DEFENSA CIVIL también es PREVISIÓN, SERENIDAD Y SOLIDARIDAD.
PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO
UGEL 03
INSTITUCION EDUCATIVA ARGENTINA
DIRECTORA: Lic. Alicia GarcíaTorres
SUBDIRECTOR DE FORMACION
GENERAL II
COORDINADORA : Lic. Primitiva Minaya Velasquez
TOTAL DE ESTUDIANTES
MATRICULADOS 1780 en ambos turnos
MODALIDAD : Educación Técnica Productiva
NIVEL: Secundaria
DIRECCION : Av. Alfonso Ugarte Cdra. 9Lima Cercado
TELEFONO :
ANTECEDENTES Y MARCO CONTEXTUAL DEL PLAN
El Perú ha sido repetidamente afectado por diferentes desastres que han generado extensas pérdidas vitales y materiales que interfieren con el proceso de desarrollo, donde la población pobre es la más vulnerable a estos eventos. La naturaleza puede ser la causa de muchos desastres en forma deterremotos, maremotos, erupciones volcánicas, deslizamientos, aludes, El Niño, desbordes de ríos, sequías, etc. También pueden ser provocados por el hombre en forma accidental (incendios, accidentes químicos, nucleares o de medios de transporte masivo) o ser intencionales (terrorismo, guerras, y otras formas de violencia).
El riesgo es la posibilidad de sufrir daños en un lugar y momentodeterminados y/o la probabilidad de que se presenten pérdidas o consecuencias económicas y sociales debido a la ocurrencia de un fenómeno peligroso. En el riesgo hay dos factores comprometidos: la amenaza, vista como la probabilidad de ocurrencia de un evento adverso, y la vulnerabilidad, entendida como la susceptibilidad del elemento expuesto a ser afectado
Cuando la amenaza y la vulnerabilidadcoinciden en tiempo y espacio se crea la contingencia, si se afecta la salud del hombre se produce una emergencia médica individual o masiva.
Un desastre es una situación nociva o destructiva de grandes proporciones que afecta –por lo general intempestivamente– amplias poblaciones y territorios causando daños tanto a la salud y la vida, como a la propiedad y la organización, sobrepasando lacapacidad de respuesta de la comunidad y creando exigencias de asistencia exterior.
Las extensas pérdidas vitales y materiales que ocasionan les confieren una enorme importancia social pues interrumpen el proceso de desarrollo, el Perú ha sido repetidamente afectado por estos eventos y más expuestas y sensibles son las ciudades con altas concentraciones poblacionales, a eventos sísmicosprincipalmente Lima y Callao.
JUSTIFICACIÓN
La institución educativa constituye una base fundamental para comprender la dimensión social del desastre y a partir de allí promover una cultura de la prevención. Particularmente a través del currículo, como conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, saberes y procesos; se contribuiría a la formación integral de los...
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