gestion de riesgos


Guía de trabajo para la elaboración de
los mapas de riesgos EDUCATIVOS


Esta guía para construir Mapas de Riesgos, es un instrumento para las comunidades educativas, en su trabajo de preparación y de capacitación para hacerle frente a los riesgos y amenazas a las que están expuestas.
Su formato simplificado, facilita su empleo por parte de las organizaciones locales, así como, por partede los facilitadores y personal local de las instituciones que atienden esta temática en sus respectivas áreas de influencia.



¿Qué es un mapa
de riesgos?
Un Mapa de Riesgos, es un gráfico, un croquis, o una maqueta, en donde se identifican y se ubican las zonas de la comunidad, las casas o las principales obras de infraestructura que podrían verse afectadas si ocurriera un terremoto, ouna erupción volcánica.
 


En el Mapa de Riesgos, se utilizan símbolos o dibujos, para identificar determinados lugares que sirven de puntos de referencia, la escuela; la cancha de fútbol, etc. y colores para señalar mejor las zonas de riesgo específicos que tienen determinados lugares, por ejemplo: el color rojo para zonas de mucho peligro; el color amarillo para zonas en riesgo; el colorverde para zonas sin riesgo.



¿Qué utilidad tienen los mapas de riesgos?
Permite que todos y todas participemos…
es el resultado de cómo percibimos nuestra situación.






Al hacerlo conocemos e identificamos (¿cuáles son?) los peligros y amenazas que tenemos.
Nos permite ubicar (¿dónde están?) los riesgos y las amenazas
El mapa ofrece a las autoridades y a las organizaciones ideascompartidas por la comunidad educativa para tomar decisiones.
Permite registrar eventos históricos que han afectado negativamente a la comunidad.

¿Quiénes pueden Hacerlo?…
En su elaboración pueden participar todos y todas que así lo deseen; no es exclusivo de un grupo en particular, por eso es importante contar con el espacio de tiempo y de lugar para que el mayor número de personascolabore, en forma organizada, en dicho proceso: las autoridades locales; las organizaciones comunales; los líderes comunales; las ONGs; el personal de las instituciones públicas y privadas; el personal local de Salud y la comunidad educativa.



¿Cómo se hace un mapa de
riesgos para la comunidad?
Los pasos que se siguen para elaborar un mapa de riesgo dependen de la comunidad educativa y del tipode amenaza y riesgo que hay. Es la propia comunidad educativa la que dirá qué procedimiento de trabajo se ajusta mejor a sus condiciones y qué pasos se seguirán para hacer el mapa. El siguiente es un ejemplo de cómo hacer un mapa de riesgos y los pasos a seguir:


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Organización del trabajo
Primero se organiza el trabajo para buscar información y poder elaborar el Mapa de Riesgos de lacomunidad educativa. Se puede hacer así:
Convocar a Reunión de Trabajo: invitación a la Comunidad educativa, a los representantes institucionales, a las autoridades locales y a la población en general, para que participen de la reunión.


 
Exponer los objetivos de la reunión: esto es para destacar la importancia de la preparación y planificación comunal para enfrentar las emergencias.
Analizarlas experiencias pasadas. su propósito es permitir que los participantes exterioricen sus recuerdos y, con base en esas experiencias, motivar y sensibilizar a los asistentes acerca de la necesidad de trabajar juntos para enfrentar las emergencias.


2

Discusión sobre los riesgos y las amenazas
En esta reunión se explica qué es un Riesgo, qué es una Amenaza, qué es Vulnerabilidad, etc. paraque todos compartan y comprendan los conceptos básicos, esto es de mucha utilidad cuando se haga el recorrido por la comunidad y se identifiquen los riesgos y amenazas. Entonces con la ayuda de personas que conocen del tema se explica lo siguiente:
Que son los Riesgos, las Amenazas y que es Vulnerabilidad.
Identificación de las principales amenazas la idea es responder preguntas como estas:...