Gestion Del Conocimiento
Páginas: 6 (1489 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2012
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL REGIONAL MENDOZA
12
Administración de recursos humanos y procesos gerenciales
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
IVÁN
Epistemología de la gestión del conocimiento
Antes de abordar el tema en cuestión, es importante profundizar en el significado epistemológico de las palabras que constituyen el objeto de análisis o de reflexión, para podercomprender más ampliamente sus principios.
* La palabra gestión viene del latín gestĭo, el concepto de gestión hace referencia a la acción y a la consecuencia de administrar o gestionar algo. Al respecto, hay que decir que gestionar es llevar a cabo diligencias que hacen posible la realización de una operación comercial o de un anhelo cualquiera. Administrar, por otra parte, abarca las ideasde gobernar, disponer dirigir, ordenar u organizar una determinada cosa o situación.
* La palabra conocimiento viene del griego, episteme, 'conocimiento'; logos, 'teoría'. Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, lostipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles, sensible, conceptual y holístico.
* El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista.Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas, con color, figura y dimensiones. Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados por el ser humano.
* En segundo lugar, tenemos el conocimiento conceptual, que consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales. La principal diferencia entre el nivel sensible y elconceptual reside en la singularidad y universalidad que caracteriza, respectivamente, a estos dos tipos de conocimiento. El conocimiento sensible es singular y el conceptual universal.
* En tercer lugar tenemos el conocimiento holístico (también llamado intuitivo, con el riesgo de muchas confusiones, dado que la palabra intuición se ha utilizado hasta para hablar de premoniciones ycorazonadas). En este nivel tampoco hay colores, dimensiones ni estructuras universales.
Un ejemplo de conocimiento holístico o intuitivo es el caso de un descubrimiento en el terreno de la ciencia. Cuando un científico vislumbra una hipótesis explicativa de los fenómenos que estudia, podemos decir que ese momento tiene un conocimiento holístico, es decir, capta al objeto estudiado en un contexto amplioen donde se relaciona con otros objetos y se explica el fenómeno, sus relaciones, sus cambios y sus características. El trabajo posterior del científico, una vez que ha vislumbrado una hipótesis, consiste en traducir en términos estructurados (conceptos) la visión que ha captado en el conocimiento holístico, gracias a un momento de inspiración.
Definición general
Luego de realizar esta breveintroducción a las raíces, del objeto de análisis “Gestión del Conocimiento” concluimos que nos permite ver: que es un concepto universal del como el hombre puede organizar los saberes en sus distintos niveles, ordenándolos para transmitirlos, para recordarlos y para interpelarlos.
Definición particular
En una visión menos amplia y aplicada a las organizaciones se puede decir que la gestión delconocimiento es, en definitiva, la gestión de los activos intangibles que generan valor para la organización. La mayoría de estos intangibles tienen que ver con procesos relacionados de una u otra forma con la captación, estructuración y transmisión de conocimiento. Por lo tanto, la Gestión del Conocimiento tiene en el aprendizaje organizacional su principal herramienta. La Gestión del Conocimiento...
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Administración de recursos humanos y procesos gerenciales
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
IVÁN
Epistemología de la gestión del conocimiento
Antes de abordar el tema en cuestión, es importante profundizar en el significado epistemológico de las palabras que constituyen el objeto de análisis o de reflexión, para podercomprender más ampliamente sus principios.
* La palabra gestión viene del latín gestĭo, el concepto de gestión hace referencia a la acción y a la consecuencia de administrar o gestionar algo. Al respecto, hay que decir que gestionar es llevar a cabo diligencias que hacen posible la realización de una operación comercial o de un anhelo cualquiera. Administrar, por otra parte, abarca las ideasde gobernar, disponer dirigir, ordenar u organizar una determinada cosa o situación.
* La palabra conocimiento viene del griego, episteme, 'conocimiento'; logos, 'teoría'. Rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean la teoría del conocimiento. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, lostipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido.
El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles, sensible, conceptual y holístico.
* El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista.Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas, con color, figura y dimensiones. Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados por el ser humano.
* En segundo lugar, tenemos el conocimiento conceptual, que consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales. La principal diferencia entre el nivel sensible y elconceptual reside en la singularidad y universalidad que caracteriza, respectivamente, a estos dos tipos de conocimiento. El conocimiento sensible es singular y el conceptual universal.
* En tercer lugar tenemos el conocimiento holístico (también llamado intuitivo, con el riesgo de muchas confusiones, dado que la palabra intuición se ha utilizado hasta para hablar de premoniciones ycorazonadas). En este nivel tampoco hay colores, dimensiones ni estructuras universales.
Un ejemplo de conocimiento holístico o intuitivo es el caso de un descubrimiento en el terreno de la ciencia. Cuando un científico vislumbra una hipótesis explicativa de los fenómenos que estudia, podemos decir que ese momento tiene un conocimiento holístico, es decir, capta al objeto estudiado en un contexto amplioen donde se relaciona con otros objetos y se explica el fenómeno, sus relaciones, sus cambios y sus características. El trabajo posterior del científico, una vez que ha vislumbrado una hipótesis, consiste en traducir en términos estructurados (conceptos) la visión que ha captado en el conocimiento holístico, gracias a un momento de inspiración.
Definición general
Luego de realizar esta breveintroducción a las raíces, del objeto de análisis “Gestión del Conocimiento” concluimos que nos permite ver: que es un concepto universal del como el hombre puede organizar los saberes en sus distintos niveles, ordenándolos para transmitirlos, para recordarlos y para interpelarlos.
Definición particular
En una visión menos amplia y aplicada a las organizaciones se puede decir que la gestión delconocimiento es, en definitiva, la gestión de los activos intangibles que generan valor para la organización. La mayoría de estos intangibles tienen que ver con procesos relacionados de una u otra forma con la captación, estructuración y transmisión de conocimiento. Por lo tanto, la Gestión del Conocimiento tiene en el aprendizaje organizacional su principal herramienta. La Gestión del Conocimiento...
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