GESTION DEL CONOCIMIENTO
Páginas: 6 (1300 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2016
Asignatura:
Gerencia del Conocimiento y Tecnología
Título del trabajo Derechos de Autor
Conocimiento a luz del pensamiento oriental y occidental por Domingo Valhondo
Presenta
Deima Ledy Cuellar Martinez ID000558231
Docente
Ing. Deivy Adrián Velásquez
Colombia_ Ciudad Pasto. Marzo, 10 de 2016
INTRODUCCION
El siguiente trabajo tiene como objetivoconocer el punto de vista de la concepción de Gestión del Conocimiento, de Domingo Valhondo, su legado para la humanidad y la incidencia de este pensamiento en nuestra historia, a partir de los exponentes del conocimiento oriental y occidental. Es importante conocer la evolución del conocimiento en nuestro comportamiento, pensamiento y nuestra vida. Realizaré una comparación en cuanto a laevolución del conocimiento a partir del planteamiento de las dos culturas.
TABLA COMPARATIVA
ETAPA DEL CONCIMIENTO
CARACTERISTICAS
DIFERENCIAS
HISTORIA CONOCIMIENTO ORIENTAL
Durante la Grecia Clásica se dan dos posiciones; todo conocimiento se deriva de la experiencia (Aristóteles - empirismo) y el conocimiento se obtiene del predominio de las ideas (Platón- idealismo)Durante la edad Media las posiciones de idealismo y empirismo son adoptadas por los doctores de la iglesia. San Agustín busca la verdad en verdades matemáticas. Santo Tomás considera la lógica como medio para llegar a un conocimiento fiable.
Durante la época de Renacimiento, racionalismo y empirismo, surge la unión de la inteligenica y la sensibilidad, el individuo tiene que ser sensible paradesarrollar la inteligenica. Se considera que el hombre es el autor de su propio destino por medio de su trabajo.
Sir Francis Bacon, el primer empirista “El conocimiento es poder” propuso la explicación metódica: observar, verificar, clasificar y razonar.
René Descartes, padre del racionalismo (pienso luego existo), los principios del conocimiento se realiza de un modo puramente racional.
Durante laIlustración: se consideran tres aspectos: extensión de la crítica a todo conocimiento, corrección a un conocimiento, el uso en todos los campos del conocimiento logrado, con la finalidad de mejorar la vida individual y social de los hombres.
El Conocimiento es fruto de las actividades diarias del hombre y de las ideas que surgen.
Las apariencias son un engaño creado por el hombre, enfrentar larealidad es el verdadero conocimiento.
Es necesario que hombre tenga sus propias reglas para ser libre y afrontar su propia experiencia
Ser lógico en el actuar y forma de proceder, conduce al hombre a que obtenga en su vida conocimientos que conduzcan a una información confiada.
Se valora al hombre como ser individual capaz de surgir por sus propios medio.
La inteligencia se logra cuando elhombre hace parte de su integridad, la sensibilidad, y nadie más que el mismo hombre forjará su destino, de acuerdo a la calidad del trabajo que desempeñe.
Un conocimiento para que tenga validez y confiabilidad debe ser corregido de acuerdo a la necesidad y al origen.
Un aspecto importante es la cooperación del hombre para logar acercarse a un mayor grado de conocimiento.
El concepto del Yo, esla base de esta filosofía.
La persona es consciente de sí mismo y de sus propias ideas.
HISTORIA DEL CONOCIMIENTO OCCIDENTAl
Durante la época del confusionismo, la moral y la armonía central son la base del conocimiento, el hombre es la medida de todas las cosas. Estudia a la persona como ser individual.
Para el Taoismo, cada parte de la realidad debe ser estudiada de acuerdo a lasrelaciones que tiene con los demás. Se basa en que el hombre es una minúscula unidad de vida, un componente de la totalidad. La unidad hombre – naturaleza es la enseñanza básica.
El Budismo; se refiere a que las claves para el pensamiento radica en la práctica de las virtudes: generosidad, compasión, paciencia y energía. El hombre debe esforzarse por esclarecer su mente.
Esta filosofía tiene...
Asignatura:
Gerencia del Conocimiento y Tecnología
Título del trabajo Derechos de Autor
Conocimiento a luz del pensamiento oriental y occidental por Domingo Valhondo
Presenta
Deima Ledy Cuellar Martinez ID000558231
Docente
Ing. Deivy Adrián Velásquez
Colombia_ Ciudad Pasto. Marzo, 10 de 2016
INTRODUCCION
El siguiente trabajo tiene como objetivoconocer el punto de vista de la concepción de Gestión del Conocimiento, de Domingo Valhondo, su legado para la humanidad y la incidencia de este pensamiento en nuestra historia, a partir de los exponentes del conocimiento oriental y occidental. Es importante conocer la evolución del conocimiento en nuestro comportamiento, pensamiento y nuestra vida. Realizaré una comparación en cuanto a laevolución del conocimiento a partir del planteamiento de las dos culturas.
TABLA COMPARATIVA
ETAPA DEL CONCIMIENTO
CARACTERISTICAS
DIFERENCIAS
HISTORIA CONOCIMIENTO ORIENTAL
Durante la Grecia Clásica se dan dos posiciones; todo conocimiento se deriva de la experiencia (Aristóteles - empirismo) y el conocimiento se obtiene del predominio de las ideas (Platón- idealismo)Durante la edad Media las posiciones de idealismo y empirismo son adoptadas por los doctores de la iglesia. San Agustín busca la verdad en verdades matemáticas. Santo Tomás considera la lógica como medio para llegar a un conocimiento fiable.
Durante la época de Renacimiento, racionalismo y empirismo, surge la unión de la inteligenica y la sensibilidad, el individuo tiene que ser sensible paradesarrollar la inteligenica. Se considera que el hombre es el autor de su propio destino por medio de su trabajo.
Sir Francis Bacon, el primer empirista “El conocimiento es poder” propuso la explicación metódica: observar, verificar, clasificar y razonar.
René Descartes, padre del racionalismo (pienso luego existo), los principios del conocimiento se realiza de un modo puramente racional.
Durante laIlustración: se consideran tres aspectos: extensión de la crítica a todo conocimiento, corrección a un conocimiento, el uso en todos los campos del conocimiento logrado, con la finalidad de mejorar la vida individual y social de los hombres.
El Conocimiento es fruto de las actividades diarias del hombre y de las ideas que surgen.
Las apariencias son un engaño creado por el hombre, enfrentar larealidad es el verdadero conocimiento.
Es necesario que hombre tenga sus propias reglas para ser libre y afrontar su propia experiencia
Ser lógico en el actuar y forma de proceder, conduce al hombre a que obtenga en su vida conocimientos que conduzcan a una información confiada.
Se valora al hombre como ser individual capaz de surgir por sus propios medio.
La inteligencia se logra cuando elhombre hace parte de su integridad, la sensibilidad, y nadie más que el mismo hombre forjará su destino, de acuerdo a la calidad del trabajo que desempeñe.
Un conocimiento para que tenga validez y confiabilidad debe ser corregido de acuerdo a la necesidad y al origen.
Un aspecto importante es la cooperación del hombre para logar acercarse a un mayor grado de conocimiento.
El concepto del Yo, esla base de esta filosofía.
La persona es consciente de sí mismo y de sus propias ideas.
HISTORIA DEL CONOCIMIENTO OCCIDENTAl
Durante la época del confusionismo, la moral y la armonía central son la base del conocimiento, el hombre es la medida de todas las cosas. Estudia a la persona como ser individual.
Para el Taoismo, cada parte de la realidad debe ser estudiada de acuerdo a lasrelaciones que tiene con los demás. Se basa en que el hombre es una minúscula unidad de vida, un componente de la totalidad. La unidad hombre – naturaleza es la enseñanza básica.
El Budismo; se refiere a que las claves para el pensamiento radica en la práctica de las virtudes: generosidad, compasión, paciencia y energía. El hombre debe esforzarse por esclarecer su mente.
Esta filosofía tiene...
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