Gestion Educativa
Páginas: 3 (590 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2012
CONCEPTUALIZACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA
Resulta difícil delinear una sola conceptualización sobre lo que es la Gestión Educacional, encontramos tantas definiciones como teorías se han preocupadodel tema, así mencionaremos algunas:
Gestión Educativa busca resolver en una organización educacional, la asignación y coordinación de los distintos recursos con los que ella cuenta, sean estosmateriales, financieros, tecnológicos, académicos, con el fin de lograr los objetivos y metas trazadas por la institución (Franco Ambrosio Benaluz, 2009)
Gestión viene del latín gestĭo, el conceptode gestión hace referencia a la acción y al efecto de gestionar o de administrar. Gestionar es realizar diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera. (Diccionario Virtualen línea http://definicion.de)
La gestión es una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, la capacidad, la gente y los objetivossuperiores de la organización en cuestión. Dicho de otra manera, la gestión es “La capacidad de articular los recursos que se dispone de manera de lograr lo que se desea”.
Cassasus Juan, E. (2002).Problemas de la gestión educativa en América Latina. Unesco.
Dentro del proceso de ejecución de la Gestión Educativa, siempre encontramos determinados períodos, momentos o funciones administrativas,que dan vida y eficacia al proceso de administrar. Estas herramientas son a grandes rasgos las siguientes:
• Planificación
• Organización
• Dirección
• Control
• Evaluación
(Chiavanato,2007. Administración de Recursos Humanos. El Capital Humano de las Organizaciones. México; McGraw-Hill).
Cada una de estas herramientas, trae consigo una serie de momentos bien definidos queayudan a mantener la autonomía institucional que enriquece los procesos pedagógicos para responder a necesidades educativas locales y regionales, según los objetivos institucionales, cambios deseados,...
Resulta difícil delinear una sola conceptualización sobre lo que es la Gestión Educacional, encontramos tantas definiciones como teorías se han preocupadodel tema, así mencionaremos algunas:
Gestión Educativa busca resolver en una organización educacional, la asignación y coordinación de los distintos recursos con los que ella cuenta, sean estosmateriales, financieros, tecnológicos, académicos, con el fin de lograr los objetivos y metas trazadas por la institución (Franco Ambrosio Benaluz, 2009)
Gestión viene del latín gestĭo, el conceptode gestión hace referencia a la acción y al efecto de gestionar o de administrar. Gestionar es realizar diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera. (Diccionario Virtualen línea http://definicion.de)
La gestión es una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, la capacidad, la gente y los objetivossuperiores de la organización en cuestión. Dicho de otra manera, la gestión es “La capacidad de articular los recursos que se dispone de manera de lograr lo que se desea”.
Cassasus Juan, E. (2002).Problemas de la gestión educativa en América Latina. Unesco.
Dentro del proceso de ejecución de la Gestión Educativa, siempre encontramos determinados períodos, momentos o funciones administrativas,que dan vida y eficacia al proceso de administrar. Estas herramientas son a grandes rasgos las siguientes:
• Planificación
• Organización
• Dirección
• Control
• Evaluación
(Chiavanato,2007. Administración de Recursos Humanos. El Capital Humano de las Organizaciones. México; McGraw-Hill).
Cada una de estas herramientas, trae consigo una serie de momentos bien definidos queayudan a mantener la autonomía institucional que enriquece los procesos pedagógicos para responder a necesidades educativas locales y regionales, según los objetivos institucionales, cambios deseados,...
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