Gestion Empresarial
Páginas: 15 (3639 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2012
GESTION DEL CONOCIMIENTO.
CLAUDIA MORENO
ANDREA MORENO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TERGNOLOGICA DE COLOMBIA
ESCUELA DE ADMINISTRACION INDUSTRIAL
DUITAMA
7 DE JUNIO 2012
ABSTRACT.
Knowledge management is defined, as well as its strategic processes: identification, acquisition, development, distribution, use, retention and measurement. Its relation to the organizational learning is alsodealt with. An adequate knowledge management, supported by an organizational learning, contributes to the enhancement and development of the intellectual capital of an organization.
Knowledge management is an eminently social product, which is generated and arises in order to improve, enhance and make accessible knowledge. However, although the literature on their models, there is abundantreference to organizational learning, there are few attempts to link theoretically the methodology that they used with the methods applied in instances of higher education through virtual environments learning. It follows that this article made in the department of Systems 2 in INDUSTRIAL MANAGEMENT race aims to identify a series of educational ideas, where what is important is to master certainknowledge, but what skills are mastered and how to access them at the required time with the support of teachers, in order to relate the theoretical processes "arising from both practical, to move towards an educational model that seeks management and knowledge transfer and ensure that the knowledge generated contribute to sustainable development in the scientific, technological, academic, cultural,social and economic development of the university.
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN.
Dentro de la cátedra de SISTEMAS II en la carrera de ADMINISTRACION INDUSTRIAL La gestión del conocimiento es un nuevo enfoque gerencial que como estudiantes y futuros administradores debemos basarnos en el reconocimiento y la utilización del valor más importante de las organizaciones como los son los recursoshumanos, su conocimiento y su disposición a colocarlos a el servicio dentro de las organizaciones.
Con frecuencia, se afirma que estamos en una “era basada en los intangibles”, un concepto que se aplica a los resultados de las actividades que se basan y se derivan del conocimiento o de la inteligencia puesta en acción. La gestión del conocimiento se soporta en un sistema que permite administrar larecopilación, organización, refinamiento, análisis y diseminación del conocimiento en una organización.
Sus principales objetivos son el de contribuir a comprender cómo conseguir organizaciones más competitivas y adaptables, así como crear procesos y mecanismos de gestión que aceleren los procesos de aprendizaje, la creación, adaptación y difusión del conocimiento, tanto en la organización como entrela organización y su entorno.
Las organizaciones generan nuevos conocimientos a partir de la experiencia, las aptitudes y actitudes en el desarrollo de una cultura propia; ellas deben crear un ambiente que estimule el conocimiento en el que converjan la calidad de los recursos humanos, la capacidad de gestionar la información y la presencia de un modelo organizativo capaz de implementar eintegrar las herramientas, técnicas y métodos adecuados para involucrarse completamente en el proceso de creación del conocimiento.
GESTION DEL CONOCIMIENTO.
ANTECEDENTES.
Desde que el hombre compartió por primera vez con sus congéneres su conocimiento sobre cómo hacer fuego, tanto los maestros cuando forman a sus aprendices, como los padres cuando enseñan a sus hijos, han empleado la gestión delconocimiento. Sin embargo, en los últimos años, la importancia del conocimiento en la industria ha aumentado en forma drástica, hasta el punto que ha dejado de ser un recurso más para convertirse en un pilar fundamental
A principios de los 90’s, las empresas se dieron cuenta de que su valor en el mercado no solo estaba compuesto por el capital financiero, si no que existían unos activos...
CLAUDIA MORENO
ANDREA MORENO
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TERGNOLOGICA DE COLOMBIA
ESCUELA DE ADMINISTRACION INDUSTRIAL
DUITAMA
7 DE JUNIO 2012
ABSTRACT.
Knowledge management is defined, as well as its strategic processes: identification, acquisition, development, distribution, use, retention and measurement. Its relation to the organizational learning is alsodealt with. An adequate knowledge management, supported by an organizational learning, contributes to the enhancement and development of the intellectual capital of an organization.
Knowledge management is an eminently social product, which is generated and arises in order to improve, enhance and make accessible knowledge. However, although the literature on their models, there is abundantreference to organizational learning, there are few attempts to link theoretically the methodology that they used with the methods applied in instances of higher education through virtual environments learning. It follows that this article made in the department of Systems 2 in INDUSTRIAL MANAGEMENT race aims to identify a series of educational ideas, where what is important is to master certainknowledge, but what skills are mastered and how to access them at the required time with the support of teachers, in order to relate the theoretical processes "arising from both practical, to move towards an educational model that seeks management and knowledge transfer and ensure that the knowledge generated contribute to sustainable development in the scientific, technological, academic, cultural,social and economic development of the university.
ÍNDICE.
INTRODUCCIÓN.
Dentro de la cátedra de SISTEMAS II en la carrera de ADMINISTRACION INDUSTRIAL La gestión del conocimiento es un nuevo enfoque gerencial que como estudiantes y futuros administradores debemos basarnos en el reconocimiento y la utilización del valor más importante de las organizaciones como los son los recursoshumanos, su conocimiento y su disposición a colocarlos a el servicio dentro de las organizaciones.
Con frecuencia, se afirma que estamos en una “era basada en los intangibles”, un concepto que se aplica a los resultados de las actividades que se basan y se derivan del conocimiento o de la inteligencia puesta en acción. La gestión del conocimiento se soporta en un sistema que permite administrar larecopilación, organización, refinamiento, análisis y diseminación del conocimiento en una organización.
Sus principales objetivos son el de contribuir a comprender cómo conseguir organizaciones más competitivas y adaptables, así como crear procesos y mecanismos de gestión que aceleren los procesos de aprendizaje, la creación, adaptación y difusión del conocimiento, tanto en la organización como entrela organización y su entorno.
Las organizaciones generan nuevos conocimientos a partir de la experiencia, las aptitudes y actitudes en el desarrollo de una cultura propia; ellas deben crear un ambiente que estimule el conocimiento en el que converjan la calidad de los recursos humanos, la capacidad de gestionar la información y la presencia de un modelo organizativo capaz de implementar eintegrar las herramientas, técnicas y métodos adecuados para involucrarse completamente en el proceso de creación del conocimiento.
GESTION DEL CONOCIMIENTO.
ANTECEDENTES.
Desde que el hombre compartió por primera vez con sus congéneres su conocimiento sobre cómo hacer fuego, tanto los maestros cuando forman a sus aprendices, como los padres cuando enseñan a sus hijos, han empleado la gestión delconocimiento. Sin embargo, en los últimos años, la importancia del conocimiento en la industria ha aumentado en forma drástica, hasta el punto que ha dejado de ser un recurso más para convertirse en un pilar fundamental
A principios de los 90’s, las empresas se dieron cuenta de que su valor en el mercado no solo estaba compuesto por el capital financiero, si no que existían unos activos...
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