Gestion Institucional

Diplomatura Superior en Organización y Gestión de las Instituciones Educativas
Materia: Gestión Institucional

Trabajo N°1
OBJETIVO | ACTIVIDADES | CONTENIDOS | RESPONSABLES | EVALUACIÓN |
Lograr que los alumnos trabajen en forma mancomunadaAcrecentary potenciar valores comoel respeto, la solidaridad, la cooperaciónPromover espacios de escucha y debate de los diferentes puntos de vista . |Proponer a los alumnos construir un reglamento de convivencia propio del grado.Se trabajará en formal grupal no más de cinco niños Luego por grupo cada niño expondrá lo consensuado.Construiremos en forma conjunta el reglamento , lo esribiremos en un afiche.Por grupo elaborarán folletos variados con el reglamento que serán repartidos a las familias de los niños. | Los ValoresLenguaje oral yescrito.ArgunentaciónTexto Publicitario. | Docentes de todas las áreas.Equipo directivo. | Procesual y Formativa. |

ActividadN°2
I
Resumen del texto
“Las metáforas de la Organización”
Podemos decir que la organización es la racionalización de esfuerzos en post de objetivos, para ello requiere organizarse, racionalizar los esfuerzos de un conjunto de personas asociadas para realizar una actividadcomún.
Cabe aclarar que la organización es más que la suma de los individuos, pero también es menos en términos que impone restricciones.
Para autores como Michel Croizer las organizaciones son precisamente una solución artificial como toda construcción humana. Se definen como “constructos de acción colectiva”y por ello se ponen en juego intereses, objetivos, etc. Con mucha frecuencia seproduce en las organizaciones el efecto contrario de lo que se busca a nivel individual.
Las organizaciones son complejas porque vienen cargadas de palabras y no siempre sabemos porque esto sucede. Por ello también es propicio a las metáforas; estas nos proveen de mucha información por ej. De cómo es , cómo se piensa, las representaciones que se tiene sobre ella.
Conocer estas metáforas las máspredominantes, sirven para entenderla mejor.
1-Metáfora Mecanicista:
La organización es vista como una máquina. Parte del modelo de Taylor, se adapta a las organizaciones burocráticas, es muy rígida, no puede cambiar , ya que es como una máquina diseñada y manejada externamente.
2-Metáfora Organicista:
Se apoya en una raíz común “organismo y organización”. Se piensa una relación entre el todo ylas partes, la organización y su entorno. Se acepta el cambio como algo inherente a la naturaleza humana.
Esta metáfora dificulta pensar el cambio para no alterar el orden natural.

3-Metáfora Antropomórfica.
Habla de su identidad , se la dota de alma, emoción, facilita la unidad y puede impedir ver la diversidad.
4-Metáfora del Equipo:
En un equipo cada uno mantiene su individualidad , todosprocuran un objetivo (ganar) y juegan contra otros equipos. Se analizan las fortalezas y debilidades, se identifican oportunidades y amenazas, se planifican estrategias oportunas.

5-Metáfora Familiar:
Es colectiva, mira mucho más para adentro que para afuera de la organización. Cada familia es un mundo y está unida por fuertes lazos, y los cambios también se ven como difíciles.
6-Metáfora dela casa:
Deriva de la metáfora familiar . Se usa para delimitar la pertenencia o lejanía a la organización “ser o no ser de la casa”.

Actividad N°3
-Analice críticamente las frases de Peter Drucker y proponga ejemplos para su análisis.
“El recurso económico básico, el medio de producción, para utilizar el término de los economistas, ya no es el capital ni los recursos naturales.. Es y seráel saber…..”..
Estas frases se refieren a que hubo un gran cambio que el capital ya no lo son los recursos naturales ni la mano de obra sino que el saber ha cobrado protagonismo y se ha convertido en la principal herramienta de la sociedad. Y este saber se convierte en aplicación mediante la productividad y la innovación que se proyectan en el mundo del trabajo.
Por ejemplo vemos actualmente...