Gestion universitaria

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUEL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALPOLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO (DIP)

GESTIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CPP: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

TUREN, OCTUBRE DE 2011

GESTION UNIVERSITARIA.

El concepto de “gestión”, para hacer referencia a la funciónuniversitaria, es relativamente nuevo, su evolución data de la década entre los setenta en el Reino Unido y los ochenta en América Latina. Desde entonces han surgido y se han desarrollado diversos modelos que representan formas de concebir la acción humana, los procesos sociales y el papel de los sujetos en el interior de éstos. La discusión en torno a su pertinencia para la organización educativauniversitaria, se ha realizado desde la perspectiva de su significado, debido a la confusión que genera la polisemia con administración, management, liderazgo, planeación y estrategia, entre otros (Santos Guerra, 1997). Además, se han hecho diversos

cuestionamientos en el aspecto organizacional, sobre todo si se considera que para el caso de las Instituciones de Educación Superior, lanormatividad no remite al término cuando hace referencia a las funciones. Por ello mismo, se cuestiona ¿Quién debe realizar la función? ¿Cómo se define en la estructura de la Institución? Y si ¿Es una función adjetiva?

Para algunos estudiosos del tema, la gestión se concibe como el conjunto de servicios que prestan las personas, dentro de las organizaciones. Esto significa que la gestión adquiere unaespecificidad, en tanto que tiene mucha importancia la labor humana. Hoy en día existen actividades en donde la máquina y el robot cobran un peso relevante en el proceso productivo y la labor humana se considera menos intensiva, durante y al final del proceso; pero en el caso de la gestión educativa universitaria, el peso de las competencias humanas es el más representativo.

El diccionario de laReal Academia de la lengua española, presenta la Gestión como la acción y efecto de administrar. De acuerdo con esta definición, Gestión y Administración no son sinónimas. Esto significa que pueden existir prácticas administrativas sin que haya prácticas de gestión. En las prácticas de gestión la característica fundamental es la transformación que hace el sujeto, en este caso la persona humana.Para otros autores, el concepto de gestión es la capacidad de alcanzar lo propuesto, ejecutando acciones y haciendo uso de recursos, técnicos financieros y humanos. De ahí que se pudiera hacer una distinción entre los conceptos de "gestión" y de "administración". Donde la gestión es el todo y la administración es una parte del todo, tiene que ver con el manejo y uso de los recursos. Por lotanto, para una buena gestión es necesario tener un buen esquema de administración; ó simplemente, la buena administración es fundamental para la buena gestión. La administración se convierte así, no en un fin en sí mismo, sino en un soporte de apoyo constante que responde a las necesidades de la gestión educativa universitaria.

En este sentido, cuando se

especifican los servicios prestadosdentro de una Institución Universitaria a partir de las funciones básicas de investigación, docencia, extensión, recursos financieros y físicos; esta gestión universitaria es el resultado de estas directamente vinculada a la administración como herramienta de funcionamiento. ¨La gestión

institucional esta compuesta por un conjunto de factores: recursos, procesos y resultados que deben estar alservicio y contribuir positivamente al desarrollo de la docencia, la investigación y extensión,

cuyo objetivo es conducir al desarrollo integral de la institución y no a una asociación de unidades académicas aisladas. El proceso de gestión universitaria dentro de las instituciones de educación superior está relacionado estrechamente con el proceso de aprendizaje. Esta relación puede darse de...
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