Gestion Y Desarollo Educativo
Páginas: 4 (932 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2013
BLOQUE V
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PROPÓSITO:
Integre los elementos que caracterizan a las formas, movimientos y ritmos en creaciones artísticas diversas.
Representen y expresenmediante paisajes sonoros, visuales, corporales y múltiples entornos y valore lo que ellos observan.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Emplea formas básicas al crear representaciones del entorno.Comunica sus ideas sobre el entorno cultural y social a través de la expresión cultural.
Recrea un paisaje sonoro, con sonidos producidos con su cuerpo, su voz u objetos o instrumentos de su entorno.Representa un personaje expresando diferentes emociones y sentimientos utilizando gestos, lenguaje verbal y corporal en un juego teatral.
CONTENIDOS:
ARTES VISUALES
Apreciación: Identificardiferentes formas básicas.
Expresión: Elaborar dibujos utilizando diferentes formas básicas.
Contextualización: Reconocer formas básicas en su entorno, haciendo énfasis en su ritmo visual.EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
Apreciación: Valorar el potencial de la expresión corporal y la danza para crear situaciones del entorno.
Reconocer el valor de su cuerpo como soporte de su vida y comoherramienta de expresión.
Expresión: Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del año en la realización de improvisaciones de movimiento.
Producir secuencias de movimiento relacionado conel entorno.
Contextualización: Reconocer el valor de la expresión corporal como medio de convivencia, respeto y apreciación del medio natural y social.
MÚSICA
TEATRO
SECUENCIA DIDÁCTICA:El maestro pedirá a los alumnos observen y describan alguna parte de su cuerpo o algún objeto que tengan a su alcance e identifiquen si su forma es geométrica ( círculo, cuadrado y triángulo).El maestro comentará a los alumnos los tipos de paisaje: natural, rural e industrial y sus características.
Realizar una caminata en su entorno más próximo.
El alumno observará con atención y...
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PROPÓSITO:
Integre los elementos que caracterizan a las formas, movimientos y ritmos en creaciones artísticas diversas.
Representen y expresenmediante paisajes sonoros, visuales, corporales y múltiples entornos y valore lo que ellos observan.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Emplea formas básicas al crear representaciones del entorno.Comunica sus ideas sobre el entorno cultural y social a través de la expresión cultural.
Recrea un paisaje sonoro, con sonidos producidos con su cuerpo, su voz u objetos o instrumentos de su entorno.Representa un personaje expresando diferentes emociones y sentimientos utilizando gestos, lenguaje verbal y corporal en un juego teatral.
CONTENIDOS:
ARTES VISUALES
Apreciación: Identificardiferentes formas básicas.
Expresión: Elaborar dibujos utilizando diferentes formas básicas.
Contextualización: Reconocer formas básicas en su entorno, haciendo énfasis en su ritmo visual.EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
Apreciación: Valorar el potencial de la expresión corporal y la danza para crear situaciones del entorno.
Reconocer el valor de su cuerpo como soporte de su vida y comoherramienta de expresión.
Expresión: Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del año en la realización de improvisaciones de movimiento.
Producir secuencias de movimiento relacionado conel entorno.
Contextualización: Reconocer el valor de la expresión corporal como medio de convivencia, respeto y apreciación del medio natural y social.
MÚSICA
TEATRO
SECUENCIA DIDÁCTICA:El maestro pedirá a los alumnos observen y describan alguna parte de su cuerpo o algún objeto que tengan a su alcance e identifiquen si su forma es geométrica ( círculo, cuadrado y triángulo).El maestro comentará a los alumnos los tipos de paisaje: natural, rural e industrial y sus características.
Realizar una caminata en su entorno más próximo.
El alumno observará con atención y...
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