Gestion y enseñanza por proyectos
Páginas: 4 (995 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2009
CURSANTE: CATHERINE ELIZABETH D’AGOSTINO.
D.N.I. :
DISTRITO: GENERAL PUEYRREDON.
TRABAJO INTEGRADOR FINAL.
TEMA: Gestión y Enseñanza por Proyectos.
1) Consulte el ProyectoEducativo Institucional de su lugar de trabajo. Léalo prestando especial atención al señalamiento de fortalezas y debilidades que se explicitan en el diagnostico. Si fuera necesario, consulte con algúnmiembro del equipo directivo. Haga una lista de las debilidades y fortalezas mas relevantes:
FORTALEZAS:
• Integración en el plantel docente.
• Buen equipamiento tecnológico
•Hay una buena articulación entre niveles.
• Buena capacitación del personal docente.
DEBILIDADES:
• Déficit en las competencias lingüísticas de los alumnos.
• Problemas deconductas
• Conflictos permanentes con los padres
• Gran índice de repitencia
2) Establezca al menos dos proyectos específicos o generales, que permitan superar las debilidadesutilizando las fortalezas institucionales. Descríbalos brevemente.
PE N* 1
ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENCION: este proyecto brinda propuestas metodologías para que los alumnos superen ladeficiente redacción, la falta de utilización de reglas sintácticas y gramaticales, dificultades para la expresión personal en la sintaxis, etc.
PE N*2
COMUNICANDONOS DEPORTIVAMENTE: este proyectoapunta a comunicarse através del deporte para evitar la agresión y así los problemas de conducta.
3) Ud. Ya sabe que el Proyecto Curricular Institucional es el instrumento que permite la articulaciónhorizontal y vertical de objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones. Explicite los pasos que se han seguido en su lugar de trabajo para elaborarlo. En caso de que aun no se lo hayaformalizado, proponga las etapas que deberían considerarse y los actores responsables de cada una
La planificación del proyecto se realizo partiendo de lo que es la institución y de lo que aspira alcanzar....
D.N.I. :
DISTRITO: GENERAL PUEYRREDON.
TRABAJO INTEGRADOR FINAL.
TEMA: Gestión y Enseñanza por Proyectos.
1) Consulte el ProyectoEducativo Institucional de su lugar de trabajo. Léalo prestando especial atención al señalamiento de fortalezas y debilidades que se explicitan en el diagnostico. Si fuera necesario, consulte con algúnmiembro del equipo directivo. Haga una lista de las debilidades y fortalezas mas relevantes:
FORTALEZAS:
• Integración en el plantel docente.
• Buen equipamiento tecnológico
•Hay una buena articulación entre niveles.
• Buena capacitación del personal docente.
DEBILIDADES:
• Déficit en las competencias lingüísticas de los alumnos.
• Problemas deconductas
• Conflictos permanentes con los padres
• Gran índice de repitencia
2) Establezca al menos dos proyectos específicos o generales, que permitan superar las debilidadesutilizando las fortalezas institucionales. Descríbalos brevemente.
PE N* 1
ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENCION: este proyecto brinda propuestas metodologías para que los alumnos superen ladeficiente redacción, la falta de utilización de reglas sintácticas y gramaticales, dificultades para la expresión personal en la sintaxis, etc.
PE N*2
COMUNICANDONOS DEPORTIVAMENTE: este proyectoapunta a comunicarse através del deporte para evitar la agresión y así los problemas de conducta.
3) Ud. Ya sabe que el Proyecto Curricular Institucional es el instrumento que permite la articulaciónhorizontal y vertical de objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones. Explicite los pasos que se han seguido en su lugar de trabajo para elaborarlo. En caso de que aun no se lo hayaformalizado, proponga las etapas que deberían considerarse y los actores responsables de cada una
La planificación del proyecto se realizo partiendo de lo que es la institución y de lo que aspira alcanzar....
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