GESTION
Páginas: 6 (1431 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2013
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en 15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A qué distancia de su casa vive su compañera?
Se esperó como 2min el 6to kilometro
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de surecorrido?
24km/h
EJERCICIO 3
a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
En las horas: 0 – 8 y 18 – 24, porque no hay clases en los demás horarios
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
En las horas 12 y 16, debido a que los alumnos están en el recreo
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
Entrada: 8 am.
Recreo 1: 12 m.
Recreo 2: 4 pm.Salida: 6 pm.
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Representa las horas límites del día.
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en 15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A qué distancia de sucasa vive su compañera?
Se esperó como 2min el 6to kilometro
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de su recorrido?
24km/h
EJERCICIO 3
a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
En las horas: 0 – 8 y 18 – 24, porque no hay clases en los demás horarios
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
En las horas 12y 16, debido a que los alumnos están en el recreo
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
Entrada: 8 am.
Recreo 1: 12 m.
Recreo 2: 4 pm.
Salida: 6 pm.
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Representa las horas límites del día.
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A qué distancia de su casa vive su compañera?
Se esperó como 2min el 6to kilometro
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de su recorrido?
24km/h
EJERCICIO 3
a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
En las horas: 0 – 8 y18 – 24, porque no hay clases en los demás horarios
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
En las horas 12 y 16, debido a que los alumnos están en el recreo
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
Entrada: 8 am.
Recreo 1: 12 m.
Recreo 2: 4 pm.
Salida: 6 pm.
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Representa lashoras límites del día.
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en 15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A qué distancia de su casa vive su compañera?
Se esperó como 2min el 6to kilometro
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5primeros minutos de su recorrido?
24km/h
EJERCICIO 3
a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
En las horas: 0 – 8 y 18 – 24, porque no hay clases en los demás horarios
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
En las horas 12 y 16, debido a que los alumnos están en el recreo
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
Entrada: 8 am.
Recreo 1: 12 m.Recreo 2: 4 pm.
Salida: 6 pm.
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Representa las horas límites del día.
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en 15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A...
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en 15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A qué distancia de su casa vive su compañera?
Se esperó como 2min el 6to kilometro
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de surecorrido?
24km/h
EJERCICIO 3
a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
En las horas: 0 – 8 y 18 – 24, porque no hay clases en los demás horarios
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
En las horas 12 y 16, debido a que los alumnos están en el recreo
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
Entrada: 8 am.
Recreo 1: 12 m.
Recreo 2: 4 pm.Salida: 6 pm.
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Representa las horas límites del día.
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en 15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A qué distancia de sucasa vive su compañera?
Se esperó como 2min el 6to kilometro
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de su recorrido?
24km/h
EJERCICIO 3
a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
En las horas: 0 – 8 y 18 – 24, porque no hay clases en los demás horarios
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
En las horas 12y 16, debido a que los alumnos están en el recreo
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
Entrada: 8 am.
Recreo 1: 12 m.
Recreo 2: 4 pm.
Salida: 6 pm.
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Representa las horas límites del día.
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A qué distancia de su casa vive su compañera?
Se esperó como 2min el 6to kilometro
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de su recorrido?
24km/h
EJERCICIO 3
a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
En las horas: 0 – 8 y18 – 24, porque no hay clases en los demás horarios
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
En las horas 12 y 16, debido a que los alumnos están en el recreo
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
Entrada: 8 am.
Recreo 1: 12 m.
Recreo 2: 4 pm.
Salida: 6 pm.
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Representa lashoras límites del día.
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en 15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A qué distancia de su casa vive su compañera?
Se esperó como 2min el 6to kilometro
c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5primeros minutos de su recorrido?
24km/h
EJERCICIO 3
a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?
En las horas: 0 – 8 y 18 – 24, porque no hay clases en los demás horarios
b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
En las horas 12 y 16, debido a que los alumnos están en el recreo
c) ¿Qué horario tiene el colegio?
Entrada: 8 am.
Recreo 1: 12 m.Recreo 2: 4 pm.
Salida: 6 pm.
d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Representa las horas límites del día.
EJERCICIO 2
a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?
A 16km en 15 min.
b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo ha estado esperando?
¿A...
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