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1. De acuerdo a su experiencia y a los conocimientos adquiridos en el contacto con los niños en edad preescolar y en su formación profesional responda a los siguientes cuestionamientos:

Como parte de las costumbres sobre el cuidado y la crianza, describa:
– ¿Con quién están habitualmente los niños? ¿Quién los cuida y atiende?

Los niños particularmente pasan la mayor parte deldía con sus familiares, conviven mucho más tiempo con sus papas, hermanos, tíos, abuelos primos etc. Pero quienes se encargan de cuidarlos y atender sus necesidades son el 50% los padres y el 50% sus cuidadores ya que por cuestiones de trabajo los padres tienen el deber de trabajar para ofrecerles mayores comodidades a sus hijos y sacrifican el tiempo para un mejor resultado y por la otra partede los cuidadores como podrían ser sus abuelitos o tíos que son con los familiares que se encargan comúnmente de ellos y de su crianza.


– ¿Cuáles serían las relaciones “típicas” de los niños que observaron con: otros niños y niñas de igual y de diferente edad, con los adultos cercanos y con otras personas que no constituyen su contexto inmediato?

Las relaciones típicas que pude observaren mis practicas más comunes fueron como los niños tienen la confianza de relacionarse con sus pares y niños de más edad, todo va de acuerdo como la familia lo esté impulsando para su sociabilización con su entorno, algunos son más sociables que otros y conviven más con todos de la misma forma ya que tanto adultos como niños van tomando confianza mutua es mejor y mayor la comunicación que se da aconocer ante el contacto diario.

– ¿Qué está permitido que los niños hagan y qué no y en qué situaciones?

Tener autoridad, que no autoritarismo, es básico para la educación de nuestros alumnos. Debemos marcar límites y objetivos claros que permitan diferenciar qué está bien y qué está mal, pero uno de los errores más frecuentes de los educadores es excederse en la tolerancia y entoncesempiezan los problemas. Hay que llegar a un equilibrio para que ellos noten los límites y diferencias al realizar alguna acción buena o incorrecta.


– Hábitos de los niños y de su familia.
Es una tarea particular de cada familia. Debemos tener claro que el aprendizaje no depende exclusivamente de los centros escolares donde acuden los niños, sino que en este proceso cumplen un papel esencial lasfamilias, otorgando los hábitos y siendo los principales guías en este proceso, lástima que no todas las familias asumen esta responsabilidad.
En muy importante que los niños hagan cosas que les resulten interesantes, realizando diversas actividades en forma de juegos, por ser esta la actividad fundamental a través de la cual se desarrolla el niño en los primeros años de vida. Pero no por ello,es menos importante acostumbrar al niño a tener algunas responsabilidades, a cooperar en algunas actividades, que aunque no son tan atractivas para ellos, deben realizarse porque son necesarias para la familia. Poco a poco el niño se irá acostumbrando a ellas y comenzará a sentir el placer de hacer algo para los demás.
La clave para todo esto es la constancia, la paciencia y la repetición.Tanto los hábitos como las rutinas, pueden tardar algunos meses en incorporarse, pero no por eso debemos decepcionarnos o pensar que es una tarea imposible.
Todo culmina en cómo tanto los padres como docentes se lo pongamos en su camino, sabemos que por los diferentes tipos de familias existen diferentes educaciones pero se unen con el mismo propósito de educar a sus hijos y como docentes reforzarlo que los niños traen de casa.













2.- De acuerdo a la lectura realizada en clase sobre “El nicho de desarrollo” de Charles Super y Sara Harkness y considerando la lectura que se encuentra en la antología de estudio “Tomar en cuenta el concepto y las consecuencias del nicho de desarrollo” y “Crear coherencia entre el ambiente familiar y la escuela en las comunidades en...