gestión de proyecto

Ideas Fundamentales

DESARROLLO
de CAPÍTULOS

2. Recursos de
Tecnología
Educativa
en el Aula



Este capítulo se centra en proponer el

uso que se le pueden dar a los

recursos

tecnológicos en el aula.
 Se exponen algunas ventajas y desventajas

del uso de los recursos de hardware de
software y de comunicaciones en el aula de
clases.
 Se presenta un listado delsoftware libre

dividido por categoría de uso, dónde poderlo
descargar, y con una breve descripción de lo
que se puede hacer con la aplicación para
usarlo en el aula de clases.

2.1. Uso de los
Recursos
Tecnológicos
en el Aula
El uso de los recursos tecnológicos está en crecimiento,
generando grandes cambios en la tradicional forma
de enseñanza. Es por eso que debemos preguntarnos,
quétipo de recurso debemos vincular en un curso y
cuál debería ser el modelo educativo a seguir. Para
esto, se necesita tener en cuenta las condiciones del
recurso necesarias para su uso, las características,
manejo del recurso, así como su pertinencia y
congruencia con los objetivos del curso.
Aunque el reto para las instituciones de educación
superior hoy en día es innovar e incorporarrecursos
tecnológicos en el proceso enseñanza-aprendizaje.

2.1.1. Recursos de
hardware
ó equipos
No se le puede restar importancia a ninguno de los
equipos, ya que todos forman parte del proceso de
enseñanza-aprendizaje, cada uno de ellos cumple
una función específica en la labor de enseñanza. La
escogencia de un equipo y no otro, depende de los
objetivos que se quieran alcanzar.

TabletPC 
Los

tablets

que

actualmente

se

comercializan

incorporan el sistema operativo Windows Vista, el
cual lleva un módulo de reconocimiento de escritura.
Mediante este módulo podemos automáticamente
pasar a máquina el texto que vamos escribiendo, lo
cual permite sustituir la tradicional pizarra por un
tablet conectado a un proyector.

2

Gestión de la Tecnología enInstituciones Educativas | www.cvudes.edu.co

Ventajas
 Posibilidad de guardar los textos escritos para

imprimirlos, enviarlos a los alumnos, etc.

En aquellas PDAs que dispongan de GPS y de
cámara de fotos, es frecuente que dispongan de la

 Posibilidad de incluir comentarios y subrayar

posibilidad de realizar fotos georeferenciadas, esto

directamente sobre los documentos quetengamos

no es más que una fotografía en donde se incluyen

abiertos en el tablet como documentos Word,

las coordenadas de posición (latitud y longitud)

Excel, PowerPoint , pdf , fotos, páginas web, etc.

donde se encuentra la máquina en el momento de

 Gran portabilidad por su ajustado peso y

disparar la instantánea. Este tipo de fotos podemos

dimensiones que les convierten enideales a la

sincronizarlas con programas como por ejemplo

hora de transportarla.

Google Earth , mediante el cual veremos la ubicación

8

9

 Se pueden tener muchos libros grabados en él,

es decir funcionan como lector de libros digitales.

Desventajas
 Alto costo.

10

de la fotografía. En el caso de realizar excursiones o
practicas con los alumnos podemos usar la PDAcon
el fin de grabar la ruta realizada, fijando la distancia
a la cual queremos que la PDA vaya registrando los
datos de longitud, latitud, altitud, distancia recorrida,
velocidad, aceleración, etc. Con todos estos datos
el programa nos genera una tabla a partir de la cual

 Un teclado incómodo.

podemos exportar los datos a Excel para graficar la

 Fragilidad.

altitud o inclusocomparar la gráfica de altitud con la
de velocidad. Las PDA´s hoy día cuentan todas ellas

PDA 
En el aula la PDA tiene algunas aplicaciones, pero
con prestaciones inferiores a las que puede darnos
un portátil con pantalla táctil aun así podemos usar la
PDA para el control de faltas de los estudiantes, como
agenda personal, como lector de libros, etc.

con el paquete Office que aunque de...