Gestión institucional

IPPSON MAESTRIA


GESTIÓN INSTITUCIONAL




ENSAYO SOBRE LA GESTIÓN EN EL CENTRO DE TRABAJO






Por: Edgar Antonio Arellano



INTRODUCCIÓN
Este documento hace referencia hacia la forma en que se lleva acabo la gestión institucional en el centro de trabajo donde laboro. Las características de la gestión institucional que se mencionan dentro del documento son parteintrínseca de la función del director, puesto que es el actor principal de gestión, es el medio de cambio para darle conducción a las acciones hacia el objetivo principal que es la parte pedagógica de los alumnos.
“La gestión institucional proviene del mundo de la empresa y atañe a la gerencia, esta se define como la ejecución y monitoreo de los mecanismos, las acciones y los medios necesarios para laconsecución de los objetivos de la institución. La gestión por consiguiente, implica un fuerte compromiso de sus actores con la institución y también con los valores y principios de eficacia y eficiencia de las acciones ejecutadas” www.educar.ar, de manera general, este concepto nos da el contexto y los parámetros en el cual la gestión educativa se mueve para realizar una gestión educativa eficaz yeficiente.









ANTECEDENTES DE LA ESCUELA
La escuela primaria Manuel M. Dieguez tiene poco tiempo fungiendo como institución escolar, fue fundada en el año 2004, y fue situada en Cananea, Sonora, en el Fraccionamiento Dorado. Cabe señalar que el lugar donde esta ubicada la escuela esta alejado de la ciudad y tiene muchas carencias económicas, las autoridades no hacen mucho paramejorar la calidad de vida en el área. Estas agravantes tienen como efecto la falta de interés de los padres de familia para con los infantes provocando ausentismo y rezago educativo.
En otro sentido esta institución solo ha tenido 2 directores en su haber lo que se traduce a un seguimiento en los resultados de los proyectos. Desde sus inicios la escuela careció de infraestructura ya que solocontaba con tres salones, baños y la oficina de la dirección, este estado de la escuela generó múltiples necesidades en todos sus ámbitos, haciendo complicado el trabajo del directivo en cuestión de horario ya que tenia que haber dos turnos y en cuestión de infraestructura necesaria para impulsar el proceso de enseñanza.
En la actualidad a sus 8 años de funcionamiento, la escuela goza de instalacionespara once salones, un aula de medios, tejaban y comedor, se puede decir que la gestión que se ha llevado acabo, al menos en el sentido estructural ha tenido un efecto positivo, su director tiene 4 años fungiendo como tal.
En el sentido principal que es el pedagógico el centro de trabajo se encuentra en un nivel sobre el estándar (resultado arrojado por el examen enlace), el cual para mi opiniónno refleja la realidad que se vive ya que el rezago educativo de algunos niños es palpable.
La institución educativa se encuentra en esta problemática ya que el personal que ahí labora, solo tres docentes y el director cuentan con plaza base, los demás maestros son interinos. El personal flotante hace que la gestión institucional se eleve a un nivel mas complicado.
COMO SE LLEVA ACABO LAGESTIÓN INSTITUCIONAL EN EL LUGAR DONDE LABORO
Una parte fundamental de la gestión en el centro escolar es la planeación de las actividades, esto involucra pensar las acciones y decisiones directivas que lleven a objetivos de mejora.
Toda medida de gestión supone un componente político que obliga al directivo a utilizar los estilos de liderazgo más convenientes según sea el caso. El directivo estaobligado a sumar cada componente en un proyecto planeado, con objetivos y metas en afán de mejorar y no restar componentes.
Como se menciono anterior mente la gestión empieza desde la evaluación, pasa por la planificación, organización y ejecución con el objetivo de mejorar el estado real de la institución, para esto es necesario tener visión para localizar y prever las necesidades.
En este...