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Las tic como estrategia pedagógica para evitar la desercion escolar en el centro educativo la milagrosa

Área
Competencias Ciudadanas - Convivencia
Edad
8-99-1010-1111-1212-1313-14
scripción
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El gran desinterés al estudio demostrado por los estudiantes de todos los grados del centro educativo La Milagrosa es muy notorio, se refleja a diario dentro y fuera de la escuela. Cabe aclarar esde cierto tiempo para acá, quizás por la influencia del conflicto armado, la pérdida de autoridad de los padres entre otras cosas, por tanto a través de este proyecto se pretende intentar dar solución a esta problemática por medio de una estrategia lúdica y llamativa como lo es las tic, las cuales permitirán una mejor apropiación hacia este tema.
 
 
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 
Teniendo encuenta que la motivación de los estudiantes por asistir a la escuela es sin lugar a duda uno de los puntos clave de la educación, ya que de esto depende su asistencia y aprendizaje, además de no atrasarse en sus estudios e intentar salir delante de una manera adecuada, se va a plantea una forma de motivación a través de las tic para a corto y largo plazo concientizar a los estudiantes a llegar a suescuela y seguir el camino correcto que es la educación de ellos mismos, además de ayudarlos a encontrar sus especialidades sus metas sus sueños e ilusiones, a partir de la exploración de sus  habilidades para el uso y manejo de las nuevas tecnologías, brindándoles las mismas oportunidades que los niños que han tenido previo conocimiento de la informática.
 
 
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMADESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO
El Centro Educativo La Milagrosa perteneciente a Centro Educativo La Milagrosa se encuentra ubicado a la orilla del Rio Tapaje, se encuentra a 3 horas de viaje vía fluvial de el casco urbano que sería el municipio del Charco Nariño en esta vereda se encuentra que la población es de piel negra  en su totalidad  y  el sustento de sus hogares lo obtienen de la agricultura y la pesca yla madera, la población estudiantil es de 40 estudiantes sus edades oscilan entre los 4 y 15 años de edad, son niños alegres y solidarios al igual que sus padres, el ambiente de la vereda su entorno y escuela a permitido que se cree una gran debilidad en que como ya se nombro es el desinterés al aprendizaje.
 
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
La forma más apropiada de motivar a los niños a asistira la escuela es cambiando la manera de enseñarles la forma la actitud por parte de el profesor con ayuda de los padres de familia y obviamente con las tic cambiando totalmente la manera de educar y de recibir las clases por parte de los estudiantes, es de gran importancia que desde edades tempranas los niños les guste estudiar y no se vayan por otros caminos y salga adelante y logren sus metas.
Aveces los ambientes nocivos son factores para que se presenten una retención por parte del niño en cuanto a la motivación para asistir a clases.
Existen algunos niños que en edades tempranas presentan problemas de concentración conocido como trastorno por déficit de atención, que en ocasiones producen desmotivación en los niños
 
Muchas veces el niño empieza tarde su educación formal y puedeya mostrar desinterés por estar con niños de menor edad en el mismo grado.
Esta es una de las problemáticas que pueden llegar a presentar los estudiantes si no se llega a fomentar nuevas maneras de motivación hacia ellos para evitar la deserción escolar y mostrando mas ganas de asistir y participar en clases esto aplicaría en esta institución a dar solución a esta problemática en los estudiantesde los grados de 1° a 5° de primaria.
Por lo anterior descrito con el proyecto pedagógico de aula se pretende abarcar esta problemática por medio de un material didáctico para la integración de las TIC en el mejoramiento y fortalecimiento de la motivación para los estudiantes como intermediario del proceso de enseñanza-aprendizaje, y así mejorar esta situación que se presenta en la escuela....