Gi6 RESOLUCIÓN DE CONFLCITOS








La concepción y las actitudes existentes en nuestro entorno con relación al conflicto determinan negativamente nuestro comportamiento en las situaciones conflictivas. Hasta hace poco, tanto los científicos sociales como la creencia popular consideraban el conflicto como algo negativo que habría que evitar, algo relacionado con la psicopatología, con los desórdenes sociales y la guerra. Nohay más que revisar el significado que da de conflicto el diccionario de la Lengua Española, de la Real Academia, define el conflicto en su primera acepción como “combate, lucha, pelea”, en su segunda como “enfrentamiento armado”, en su tercera como “apuro, situación desgraciada y de difícil salida”, y, finalmente en cuarto lugar como “problema, cuestión, materia de discusión”.
Hoy en día, sinembargo, consideramos que el conflicto es un rasgo inevitable de las relaciones sociales. El problema estriba en que todo conflicto puede adoptar un curso constructivo o destructivo y por lo tanto la cuestión no es tanto eliminar o prevenir el conflicto sino saber asumir dichas situaciones conflictivas y enfrentar a ellas con los recursos suficientes para que todos los implicados en dichassituaciones salgamos enriquecidos de ellas.
En el trabajo de resolución de conflictos, partimos del principio de que el conflicto tiene, por lo tanto, muchas funciones y valores positivos. Evita los estancamientos, estimula el interés y la curiosidad, es la raíz del cambio personal y social, y ayuda a establecer las identidades tanto individuales como grupales. Así mismo en un plano más concreto, elconflicto ayuda a aprender nuevos y mejores modos de responder a los problemas, a construir relaciones mejores y más duraderas, a conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás. Una vez que el sujeto ha experimentado los beneficios de una resolución de conflictos positiva, aumenta la probabilidad de que alcance nuevas soluciones positivas en los conflictos futuros. Pero, obviamente, el conflictotambién puede adoptar derroteros destructivos, llevarnos a círculos viciosos que perpetúan relaciones antagónicas, hostiles, etc.
El conflicto es natural y una parte normal de las relaciones que funcionan. No se trata de si una persona se enfrentará a un conflicto, sino cuándo y cómo. Sin los conflictos, el crecimiento es limitado, sin embargo muchos temen y evitan los conflictos porque no saben cómolidiar con ellos.



3.1 Actividades de Reflexión Inicial. (50 minutos)
a.Responda en su cuaderno las siguientes preguntas. (10 minutos)
Defina: ¿Qué es Conflicto?
¿Qué es problema?
¿Qué situaciones generan Conflicto en una Familia
¿Qué situaciones pueden generar Problema en un grupo de estudiantes?
¿Cómo respondemos normalmente a las situaciones de conflicto?
¿Qué puede ayudar a que elconflicto se resuelva de otra manera?






b. Organice el grupo en dos círculos concéntricos, el primero círculo exterior debe mirar hacia dentro del círculo, el segundo círculo concéntrico debe mirar hacia afuera, de tal forma que se encuentren cara a cara con un compañero. Registre en su cuaderno las respuestas de tres de sus compañeros. (20 minutos)










c. Participe en la socialización de laactividad, según indicaciones de su Instructor.

3.2 Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimientos Necesarios para el Aprendizaje
a.Observe con atenciónel Video: CONFLICTO Y NEGOCIACIÓN, (Duración 06 Minutos) y responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué factores considera que favorecen la aparición del conflicto?
2. ¿Cuál cree que fue el proceso llevado a cabo por elprotagonista “Juan”?
3. ¿En su vida, ha pasado por situaciones parecidas a las presentadas en el video educativo, mencione cuáles? (15 minutos).
b. Socialice sus respuestas aleatoriamente, según las indicaciones de su Instructor (20 Minutos).

3.3 Actividades de Apropiación del Conocimiento (conceptualización y Teorización).
a. Observe el video, con atención: CONFLICTOS SOCIALES = OPORTUNIDAD DE...