Globalización, Complejidad Y Educación

GLOBALIZACIÓN, COMPLEJIDAD Y EDUCACIÓN
Por: Meir Finkel, Ph.D.
INTRODUCCIÓN
Para definir la globalización se requiere comprender la tendencia mundial de los mercados, de las empresas y de las entidades educativas a extenderse alcanzado una dimensión planetaria que sobrepasa las fronteras nacionales. Consecuentemente ha surgido una sociedad planetaria que traspasa fronteras, barreras ypensamientos, diferencias étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y condiciones culturales y educativas.
Es un proceso fundamentalmente económico que consiste en la integración de las economías nacionales en un único mercado mundial, dando origen a la mundialización. Son interacciones sustentadas en el desarrollo de sistemas de comunicaciones e intereses transnacionales en la creación de unnuevo entorno internacional que incide en forma directa en el sistema educativo universal. La sociedad planetaria se ve inmersa en un intercambio intenso de tecnología, cultura, y estilos de vida así como nuevas tendencias en materia de aprendizaje; afecta a todos los habitantes de la Tierra en forma colectiva.
Está a la vista que la globalización es tanto a nivel nacional como internacional, deigual manera en forma individual y colectiva, afecta desde una nación hasta el mundo y a un individuo como a una comunidad completa. Es mayormente de carácter económico influenciando los sistemas educativos en forma compleja ya que tiene que ver con la sociología, la cultura, la política, la economía, la educación, básicamente con todo lo relacionado con el mundo, su cosmovisión y sus avancescientíficos y tecnológicos.
Según el sociólogo Anthony Giddens, quien considera que la globalización es un fenómeno nuevo y revolucionario consecuencia de la comunicación instantánea como característica indiscutible de esta era planetaria. Algunos autores opinan que surgió desde el mismo desarrollo del hombre y su expansión, otros consideran que fue producto del desarrollo de los antiguos imperios, hayquienes hablan del encuentro entre dos culturas, otros argumentan que es un proceso complejo que tiene su surgimiento y desarrollo industrial en el siglo XX. Lo cierto es que la mayoría de autores consultados coinciden que la caída del Muro de Berlín, el 9 de noviembre de 1989, representa el cambio geopolítico, geotecnológico y geoeducativo que originó la globalización actual. En forma cronológicase puede destacar los años 60´s con los primeros avances tecnológicos inicia el proceso globalizador, evolucionando en los años 70´s con una ola de democratización del planeta, la que evolucionó en los años 80´s con las políticas neoliberales de los gobiernos de Ronald Reagan y Margaret Tatcher, finalmente, en los años 90´s con el fin de la Guerra Fría comienza a sentirse en forma palpable losefectos de la globalización.
Existen cuatro grandes impulsos históricos asociados a la globalización; estos se encuentran asociados a:
1. El surgimiento del monoteísmo y su expansión en el viejo continente.
2. La conquista, colonización e integración del nuevo continente.
3. La generalización de la Revolución Industrial y la expansión colonial del siglo XIX.
4. Al desarrollo ygeneralización de los aspectos culturales y educativos que fueron favorecidos por los medios de comunicación en el siglo XXI.
Según el sociólogo Manuel Castells, "La economía informacional es global. Una economía global es una realidad nueva para la historia, distinta de una economía mundial. Una economía mundial, es decir, una economía en la que la acumulación de capital ocurre en todo el mundo, haexistido en Occidente al menos desde el siglo XVI, como nos enseñaron Fernand Braudel e Immanuel Wallerstein. Una economía global es algo diferente. Es una economía con la capacidad de funcionar como una unidad en tiempo real a escala planetaria."
Las formas que asume esta realidad compleja, como fenómeno y proceso a la vez, afecta en forma simultánea tanto al sector público como al sector...