glosario evaluacion primaria oficial



GLOSARIO.

1. ACTITUD. Término ampliamente utilizado en la filosofía, en la sociología y en la psicología contemporánea para indicar la orientación selectiva y activa del hombre en general, en relación con una situación o un problema cualquiera. Dewey considera la palabra como sinónima de hábito y de disposición y, en particular, supone que designa “un caso especial de predisposición, ladisposición que espera irrumpir a través de una puerta abierta” (Human Nature and Conduct, 1992, p. 41). 1
Postura del cuerpo humano, especialmente cuando es determinada por los movimientos del ánimo o expresa algo con eficacia. 2
Es la significación que damos al comportamiento externo de un sujeto en sus relaciones con los demás.
Lo anterior, sin duda identifica a una persona a través de su lenguajecorporal, manifestado en sus comportamientos cenestésicos. 3
2. AGILIDAD: Es la capacidad de ejecutar movimientos con diferentes direcciones y sentidos, de la forma más rápida, fluida y precisa posible. Está presente en todos aquellos deportes y ejercicios en los que se realizan movimientos rápidos, teniendo en cuenta el grado de precisión en la ejecución. Es una capacidad coordinativa. Habilidadde cambiar rápida y efectivamente la dirección de un movimiento ejecutado a velocidad.
3. ATRAPAR. La recepción es la acción de recibir un objeto. El tamaño, la trayectoria y la velocidad del móvil, así como el que el receptor esté parado o en desplazamiento, son aspectos que influyen sobre la dificultad de la recepción. 4
Todos los movimientos atrapar o recoger un objeto, ya sea parado o enmovimiento, tienen un componente perceptivo significativo, pues la ejecución correcta se hará a partir de información visual y, por consiguiente, el control del movimiento depende de este tipo de información. Desde un punto de vista funcional la recepción de objetos tiene un sentido de inclusión en el entorno cercano para poder utilizar posteriormente ese objeto según una diversidad de fines. Desde unpunto de vista estructural, las recepciones se pueden hacer sobre objetos en movimiento, recepciones propiamente dichas, o recogidas cuando el objeto se encuentra parado. 5
4. BAGAJE MOTRIZ: Conjunto de conocimientos, habilidades y experiencias que una persona ha reunido a lo largo de un tiempo, donde el individuo saca provecho de ese repertorio en las situaciones que se le presenten.
5. CANCIÓN:“A PARES Y NONES”. Canto aplicado en el nivel de Preescolar y Primaria. Esta canción nos sirve para formar equipos. A la letra dice así:
“A pares y nones vamos a jugar, el que quede sólo ese perderá”.
Desarrollo: los alumnos se desplazan por el espacio corriendo y dando palmadas al mismo tiempo que cantan; al terminar la canción eligen a un compañero conformando una pareja. 6
6. CANCIÓN: “LASESTATUAS DE MARFIL”. Canto aplicado en el nivel de Preescolar y Primaria. A la letra dice así:
“A las estatuas de marfil, uno, dos y tres así.
El que se mueva baila el twist (con su hermana la lombriz y su tía José Luis que le apesta el calcetín). Yo mejor me quedo así”.
Lo que aparece en paréntesis se canta de manera opcional dependiendo de la costumbre en cada zona o estado del país.
Desarrollo: Todoslos participantes, tomados de las manos, forman un círculo y en el centro se coloca una de los jugadores, quien gira alrededor del círculo cantando.
Al terminar el canto todos se quedan en diferentes poses sin moverse.
El alumno que se mueva pasa al centro a bailar, mientras los demás compañeros aplauden.
No se deben soltar, ni separar hasta que termine el canto. Una variante es que se desarrollede manera libre, desplazándose y cantando por todo el espacio. 7
7. CAPACIDAD (FÍSICA). Característica anatómica y fisiológica que permite el movimiento. 8
8. CAPACIDAD FÍSICO-MOTRIZ. Potencial existente en el ser humano de manera innata o bien desarrollada, y se manifiesta al realizar un movimiento o trabajo físico. Está determinada por diversos factores, como sexo, edad, estado de salud,...