Glosario investigacion

GLOSARIO DE TÉRMINOS, “INVESTIGACIÓN”
ANÁLISIS
Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
ANTAGÓNICO
Contrario, rival, opositor sustancial o habitual, especialmente en doctrinas y opiniones.
APRENDIZAJE
Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. || Tiempo que en ello se emplea. Adquisición por la práctica de unaconducta duradera.
CATEGORÍA
Uno de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las ciencias.
COGNITIVA
Perteneciente o relativo al conocimiento.
CONSENSO
Acuerdo producido por consentimiento entre todos los miembros de un grupo o entre varios grupos.
CUALITATIVO
Que denota cualidad: Cada uno de los caracteres, naturales o adquiridos, que distinguen a las personas,a los seres vivos en general o a las cosas. || 2. Manera de ser de alguien o algo.

DESCRIPCION
Acción y efecto de describir: Representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. || Definir imperfectamente algo, no por sus predicados esenciales, sino dando una idea general de sus partes o propiedades.
DIALÉCTICAArte de dialogar, argumentar y discutir. Método de razonamiento desarrollado a partir de principios.
DIALÓGICA
Teoría y práctica o de dos disciplinas en interacción o dos discursos.
DISCIPLINA
Doctrina, instrucción de una persona, especialmente en lo moral.
EDUCACIÓN
Acción y efecto de educar. || 2. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. || 3. Instrucción pormedio de la acción docente.
ENAJENACIÓN
Pasar o transmitir a alguien el dominio de algo o algún otro derecho sobre ello.
ENCUESTA
Instrumento cuantitativo de investigación social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadística, realizada con ayuda de un cuestionario.
ENSAYO
Género literario que consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivosobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo.
ENTREVISTA
Conversación que tiene como finalidad la obtención de información. Hay muy diversos tipos de entrevistas: laborales (para informarse y valorar al candidato a un puesto de trabajo), de investigación (realizar un determinado estudio),informativas (reproducir opiniones) y de personalidad (retratar o analizar psicológicamente a un individuo), entre otras. En una entrevista intervienen el entrevistador y el entrevistado. El primero, además de tomar la iniciativa de la conversación, plantea mediante preguntas específicas cada tema de su interés y decide en qué momento el tema ha cumplido sus objetivos. El entrevistado facilitainformación sobre sí mismo, su experiencia o el tema en cuestión.
EPISTEMOLOGÍA
Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.
ESTADÍSTICA
Estadística, rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numéricos y que ayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones.
ETIMOLOGÍA.-
Del francés boucle (hebilla,bucle).

ETNOCENTRISMO
Tendencia emocional que hace de la cultura propia el criterio exclusivo para interpretar los comportamientos de otros grupos, razas o sociedades.
EVALUACIÓN
Proceso sistemático de recolección y análisis de la información, destinado a describir la realidad y emitir juicios de valor sobre su adecuación a un patrón o criterio de referencia establecido como base para la toma dedecisiones.
EVALUACIÓN EDUCATIVA
Proceso de carácter cualitativo que pretende obtener una visión integral de la práctica educativa, de carácter permanente, dirigido no solamente a registrar los logros parciales o finales, sino a obtener información acerca de cómo se han desarrollado las acciones educativas, los logros y dificultades, con vista a rectificar acciones, proponer modificaciones,...