Glosario Personal De Términos Extraídos De Un Material De Investigación.

Instituto Superior de Educación Dr. Raúl Peña.

Licenciatura en Ciencias de la Educación.

Módulo: Investigación 2.

Alumna: Nathalia Soledad Sendra Duarte.

Curso: Tercer Año. Sección "E".

Tema: Glosario Personal de términos Extraídos del Material compilatorio del citado módulo.

Responsable del Módulo: Prof. Magíster Arsenio Amaral.

Año: 2010. Mes: Octubre.Capítulo 1:

1-Investigación de enfoque cualitativo: es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales, que se basa en cortes metodológicos cimentados en principios teóricos tales como: el estudio de los fenoménos y de la interacción social, empleando métodos de recolección de datos que son no cuantificables; proponiéndose la indagación de las relaciones socialesy la descripción de la realidad tal cual la experimentan a quienes, por ende, corresponden.
La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigación de corte cuantitativo, la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. En otras palabras,investiga el porqué y el cómo se tomó una decisión o por el motivo por el cual se sucedieron ciertos fenómeno o acontecimientos, en contraste con la investigación cuantitativa, la cual busca responder preguntas tales como cuál, dónde, cuándo. La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es la observación de grupos de población reducidos, como salas de clase, etc.Mayormente atribuye cualidades y no cantidades. Una comprensión más global acerca de un fenómeno en particular.

2- Investigación de enfoque Cuantitativo: es aquella que permite examinar los datos de manera científica, más específicamente en forma cuantificable, con ayuda de herramientas del campo de la Estadística, especialente.

Para que pueda ponerse en práctica una investigación de cortecuantitativo, se requiere que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea representable por algún modelo numérico, o en su defecto, que puedan ser representados con gráficos, tablas, etc., es decir, que haya claridad entre los elementos de investigación que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dónde se inicia elproblema, en qué dirección va y que grado de influjo reflejan estas interacciones. Se utiliza en varios ámbitos del saber, por sus criterios de medición empíricos y experienciales sobre el objeto o fenómeno que estará sujeto a la medición, por medio de indicadores, que evaluarán los rasgos de las dimensiones que componen la variable o variables intervinientes en la indagación

Capítulo 2:

3-Etnografía: es un método de investigación que proviene originalmente de la Antropología Social o Cultural, que favorece el estudio y la comprensión de una dimensión sociocultural palpable, como ser: una comunidad humana con identidad propia, una sociedad representativa, etc. Es el estudio participante sobre personas o grupos durante un tiempo delimitado, valiéndose de la observación presencialo las entrevistas, con lo que el investigador logrará interiorizarse de su comportamiento social, para lo que es indispensable el trabajo de campo, como herramienta ineludible. Revela los significados que sustentan las acciones y costumbres que constituyen las vivencias sociales del cluster estudiado; esto se consigue mediante el involucramiento directo del investigador, quien se convierte enparticipante dinámico en sus actividades cotidianas, viendo lo que ocurre y solicitando explicaciones y lecturas sobre las decisiones, acciones y comportamientos. Los datos recopilados consisten en la descripción minuciosa y detallada de sus costumbres, creencias, mitos, genealogías, historia, lenguaje, etc. Como meta trazada se dispone a reflejar una imagen realista y transparente de los sujetos...