glosario
BLOQUE: III
“LO QUE PUEDO HACER CON MI CUERPO EN MI ENTORNO”
COMPETENCIA: LA CORPOREIDAD COMO MANIFESTACION GLOBAL DE LA PERSONA
FRASE: “LO IMPORTANTE ES NO DEJAR DE HACERSE PREGUNTAS”
GRADO: 1ro
PROFESOR: CESAR DANIEL LUCIO REYES
ESCUELA: ESC. PRIM. FRANCISCO VILLA
CTT: 11DPR3356W
PROPOSITO: Ofrecer al alumno opciones para que perciba su cuerpo al interactuar con elentorno, creando nuevas situaciones motrices que le permitan mejorar su equilibrio, su orientación espacial, temporal, lateralidad y coordinación motriz.
TEMPORALIDAD:07 DE ENERO AL 18 DE ENERO DEL 2013
No DE SECUENCIAS: 2
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica las cualidades del entorno que se pueden descubrir a partir de las acciones de su propio cuerpo: forma, tamaño, consistencia,humedad, textura, superficie, peso, temperatura, color y características específicas (elasticidad, rebote, resistencia, plegabilidad, etcétera).
Conoce y explora distintas acciones que se pueden realizar mediante su cuerpo, otros cuerpos o cosas.
CONTENIDOS:
CONCEPTUAL
Identificar la noción de su cuerpo a partir de los elementos perceptivo-motrices.
PROCEDIMENTAL
Exploración de lo quees posible hacer con el movimiento mediante formas jugadas y en su aplicación sobre acciones cotidianas, mejorando su equilibrio estático y dinámico, su orientación espacial y sobre todo su coordinación motriz.
ACTITUDINAL
Siente y registra información acerca del estado de su cuerpo y valora sus desempeños motrices relacionándolos a su condición de persona.
EVALUACION:Observar su capacidad de atención en el trabajo individual y durante el proceso de investigación en su propio cuerpo.
Observar el interés en la búsqueda de diversas acciones motrices así como en su calidad imaginativa.
RECURSOS DIDACTICOS:
Aros, soga, costalitos rellenos de arena, grabadora, cuerda, colchonetas, bastones, pelotas de vinil y esponja, conos, resortes y periódico.ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Juegos cooperativos
Juegos de reglas
Juegos simbólicos
Cuento motor
Formas jugadas
Juegos sensoriales
Juego de persecución
ASESORA: ANAID LOPEZ ALCANTARA
ALUMNO: CESAR DANIEL LUCIO REYES
TUTOR: ELIZABETH FERNANDEZ RUIZ
DIRECTOR: GILBERTO AGUILAR ALVAREZ
BLOQUE: III
¡DESAFIANDO PRUEBAS!
COMPETENCIA: EXPRESION YDESARROLLO DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES
FRASE: “YO CREO QUE HABRIA QUE INVENTAR UN JUEGO EN EL QUE NADIE GANARA”
GRADO: 2do
PROFESOR: CESAR DANIEL LUCIO REYES
ESCUELA: ESC. PRIM. FRANCISCO VILLA
CTT: 11DPR3356W
PROPOSITO: Que el alumno sea capaz de realizar actividades a través de las cuales logre desarrollar sus habilidades motrices básicas, al participar en circuitosde acción motriz, formas jugadas y actividades en grandes grupos.
TEMPORALIDAD: 07 DE ENERO AL 18 DE ENERO DEL 2013
No DE SECUENCIAS: 2
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Incrementa su repertorio locomotriz, manipulativo y de estabilidad, lo que le permite acrecentar su base motriz y proponer nuevas formas de ejecución.
Mejora la ejecución de las habilidades motrices básicas estimuladas yexperimenta en actividades de confrontación, ya sea en grupos pequeños o en grandes grupos.
CONTENIDOS:
CONCEPTUAL
Reconocimiento de las habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, golpear y ponerlas a prueba en diferentes situaciones ludo motrices.
PROCEDIMENTAL
Elaboración y puesta en práctica de patrones motores como respuesta a las demandas de las situaciones-problemaimplícitas en diferentes contextos de acción.
ACTITUDINAL
Implicación en las actividades desde el entusiasmo, la auto superación y el respeto hacia sus compañeros.
EVALUACION:
Análisis de hechos
Observación directa
Comprobación practica
Registro anecdótico
RECURSOS DIDACTICOS:
Aros, pelotas de vinil y de esponja, cuerdas, globos, frisbees, costalitos, objetos...
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