Glosario
Páginas: 5 (1010 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
61.- OLIGODENDROCITOS.
Célula glial del sistema nervioso central de los vertebrados, cuya función es mielinizar los axones en el sistema nervioso central.
62.- ONTOGENIA.
Ciencia que estudia el desarrollo desde el cigoto hasta el nacimiento. También se denomina embriología.
63.- OPISTOTONOS.
Posición de hiperextensión corporal debida a un espasmo muscular intenso de los músculoserectores espinales, y prolongado, que hace que la espalda se arquee de forma marcada, la cabeza se desplace hacia atrás sobre el cuello, los talones se inclinen posteriormente sobre las piernas y los brazos y las manos se flexionen.
64.-OVILLO NEUROFIBRILAR.
El ovillo neurofibrilar es una lesión intracelular constituida por la Proteína Asociada a Microtúbulos tau, la que se encuentrahiperfosforilada y agregada. Es típico del Alzheimer. Aparece como una acumulación de filamentos en el citoplasma. Resulta de una desorganización del esqueleto celular por presencia de proteínas anormales.
65.-OVOGÉNESIS.
Proceso de maduración de las células sexuales femeninas desde las oogonios hasta el óvulo maduro.
66.-OXITOCINA.
Hormona segregada por los núcleos mangocelulares delhipotálamo y almacenada en el lóbulo posterior de la hipófisis, de donde pasa a la sangre. El miometrio, al final del embarazo, es muy sensible a la acción de la oxitocina, que estimula su contracción, iniciando y manteniendo el trabajo del parto. La oxitocina también estimula el inicio de la secreción láctea al ocurrir el parto.
67.- PARESTESIAS.
Sensación de hormigueo en un territorio cutáneo, que seobserva cuando se comprime o se lesiona parcialmente un nervio.
* Parestesia de Berger: parestesia de piel
* Parestesia de Bernhardt: también llamada meralgia parestésica o síndrome de Roth-Bernhardt. Es una afección caracterizada por trastornos sensitivos en la región innervada por el nervio femorocutáneo, consecutiva a una enfermedad infecciosa, intoxicación por alcohol, diabetes ytraumatismos.
68.- PÉPTIDOS.
Moléculas poliméricas de tamaño relativamente pequeño compuestas por secuencias de aminoácidos unidas entre sí mediante enlaces peptídicos. Actúan como hormonas (por ejemplo, la insulina o el glucagón), neurotransmisores (encefalinas), y otras muchas funciones fisiológicas.
69.-PERIODO CRÍTICO.
Espacio de tiempo en el periodo evolutivo de cada especie en el quelos individuos se hallan especialmente dispuestos para ciertos aprendizajes. En los animales, estos periodos críticos se limitan a intervalos temporales precisos, fuera de los cuales es difícil el aprendizaje (y en ciertos casos imposible). En el ser humano, estos periodos críticos son menos restrictivos y en absoluto vinculantes. Ocurre, sin embargo, que fuera de ellos, el aprendizaje requieremayor coste (tiempo, recursos, repeticiones) y el nivel de competencia alcanzado suele ser menor al que se hubiera logrado en su tiempo óptimo.
70.- PERIODO REFRACTARIO.
Tiempo en el que la membrana celular permanece despolarizada, es decir, no reacciona a un segundo estímulo. Tiene lugar después de una excitación de la célula.
71.- PLACA NEURAL.
Zona diferenciada de ectodermo, situada en lalínea media del escudo embrionario, dorsal a la notocorda. De esta placa se origina todo el sistema nervioso.
72.- PLACA SENIL.
Reagrupamiento de neuronas en degeneración que se encuentra en el cerebro anciano; pero también, y en un número muy grande, en los proceso degenerativos del sistema nervioso central.
73.- PLEXO COROIDEO.
Cada una de las masas constituidas por pequeños vasossanguíneos que existen dentro de los ventrículos cerebrales. Elaboran en su mayor parte el líquido cefalorraquídeo
* Plexo coroideo del cuarto ventrículo: plexo bastante grande que se encuentra en en la porción mas baja del techo del ventrículo.
* Plexo coroideo del tercer ventrículo : un par de plexos que se extienden hacia abajo a cada uno de los lados del techo del tercer ventrículo....
Célula glial del sistema nervioso central de los vertebrados, cuya función es mielinizar los axones en el sistema nervioso central.
62.- ONTOGENIA.
Ciencia que estudia el desarrollo desde el cigoto hasta el nacimiento. También se denomina embriología.
63.- OPISTOTONOS.
Posición de hiperextensión corporal debida a un espasmo muscular intenso de los músculoserectores espinales, y prolongado, que hace que la espalda se arquee de forma marcada, la cabeza se desplace hacia atrás sobre el cuello, los talones se inclinen posteriormente sobre las piernas y los brazos y las manos se flexionen.
64.-OVILLO NEUROFIBRILAR.
El ovillo neurofibrilar es una lesión intracelular constituida por la Proteína Asociada a Microtúbulos tau, la que se encuentrahiperfosforilada y agregada. Es típico del Alzheimer. Aparece como una acumulación de filamentos en el citoplasma. Resulta de una desorganización del esqueleto celular por presencia de proteínas anormales.
65.-OVOGÉNESIS.
Proceso de maduración de las células sexuales femeninas desde las oogonios hasta el óvulo maduro.
66.-OXITOCINA.
Hormona segregada por los núcleos mangocelulares delhipotálamo y almacenada en el lóbulo posterior de la hipófisis, de donde pasa a la sangre. El miometrio, al final del embarazo, es muy sensible a la acción de la oxitocina, que estimula su contracción, iniciando y manteniendo el trabajo del parto. La oxitocina también estimula el inicio de la secreción láctea al ocurrir el parto.
67.- PARESTESIAS.
Sensación de hormigueo en un territorio cutáneo, que seobserva cuando se comprime o se lesiona parcialmente un nervio.
* Parestesia de Berger: parestesia de piel
* Parestesia de Bernhardt: también llamada meralgia parestésica o síndrome de Roth-Bernhardt. Es una afección caracterizada por trastornos sensitivos en la región innervada por el nervio femorocutáneo, consecutiva a una enfermedad infecciosa, intoxicación por alcohol, diabetes ytraumatismos.
68.- PÉPTIDOS.
Moléculas poliméricas de tamaño relativamente pequeño compuestas por secuencias de aminoácidos unidas entre sí mediante enlaces peptídicos. Actúan como hormonas (por ejemplo, la insulina o el glucagón), neurotransmisores (encefalinas), y otras muchas funciones fisiológicas.
69.-PERIODO CRÍTICO.
Espacio de tiempo en el periodo evolutivo de cada especie en el quelos individuos se hallan especialmente dispuestos para ciertos aprendizajes. En los animales, estos periodos críticos se limitan a intervalos temporales precisos, fuera de los cuales es difícil el aprendizaje (y en ciertos casos imposible). En el ser humano, estos periodos críticos son menos restrictivos y en absoluto vinculantes. Ocurre, sin embargo, que fuera de ellos, el aprendizaje requieremayor coste (tiempo, recursos, repeticiones) y el nivel de competencia alcanzado suele ser menor al que se hubiera logrado en su tiempo óptimo.
70.- PERIODO REFRACTARIO.
Tiempo en el que la membrana celular permanece despolarizada, es decir, no reacciona a un segundo estímulo. Tiene lugar después de una excitación de la célula.
71.- PLACA NEURAL.
Zona diferenciada de ectodermo, situada en lalínea media del escudo embrionario, dorsal a la notocorda. De esta placa se origina todo el sistema nervioso.
72.- PLACA SENIL.
Reagrupamiento de neuronas en degeneración que se encuentra en el cerebro anciano; pero también, y en un número muy grande, en los proceso degenerativos del sistema nervioso central.
73.- PLEXO COROIDEO.
Cada una de las masas constituidas por pequeños vasossanguíneos que existen dentro de los ventrículos cerebrales. Elaboran en su mayor parte el líquido cefalorraquídeo
* Plexo coroideo del cuarto ventrículo: plexo bastante grande que se encuentra en en la porción mas baja del techo del ventrículo.
* Plexo coroideo del tercer ventrículo : un par de plexos que se extienden hacia abajo a cada uno de los lados del techo del tercer ventrículo....
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