Glosario

RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DE NOVENO GRADO DEL PROGRAMA FLEXIBE SEMED.
Tiene como propósito fundamental proporcionar datos relacionados con la evaluación de los aprendizajes enEspañol y Matemáticas.
1. Español(hallazgos principales)

Los espacios para cada una de las áreas de la lengua son más limitados en cuanto a extensión y profundidad, el abordaje de loscontenidos es bastante generalizado:acentuación, signos de puntuación etc.
Rendimiento:
Existe una diferencia estadística significativa a favor del grupo control. SEMED alcanza los resultados máselevados en el bloque de lectura. Los rendimientos más bajos para ambos se encuentran en reflexión sobre la lengua.
2.Matematicas.
El bloque de área con mayor cantidad de contenidos asociados esnúmeros y operaciones. El bloque con menos contenidos es Estadística.
SEMED. Es el complemento idóneo y necesario de la llamada enseñanza
Tradicional, puesto que la enriquece y complementa mas
Alláde un tiempo y espacio concreto .En este contexto que se vislumbra la educación a distancia como una posibilidad real y eficaz para mejorar la transferencia de información y el aprendizaje de losindividuos a bajo costo.
La modalidad SEMED propicia el autoaprendizaje e independiente e individualizado de los contenidos programáticos de los actuales planes de estudio con el apoyo de materialeseducativos autoinstruccionales presentados en forma didáctica mediante tutorías los fines de semana.
Acerca del aprendizaje de la lenguatendencia en educación y la propuesta de SEMED
Referentespara la construcción de pruebas.
Análisis reticular del currículo
METODOLOGIA
1. Diseño de la prueba
2.1 Análisis curricular
2.2 Tabla de contenidos
2.3 Definiciones de losniveles de logro
2.4 Tabla de especificaciones
2.5 Elaboración de reactivos
2.6 Estudio piloto
1.7Determinacion de puntos corte
2.Levantamiento de datos
3. Digitación y...