González Cúbares M., Fay D., Mazzaglia S., Cedrón S. (2003), Iguales Y Diferentes: Convivir En Diversidad Desde La Escuela Infantil, Argentina

Páginas: 3 (636 palabras) Publicado: 29 de noviembre de 2012
González Cúbares M., Fay D., Mazzaglia S., Cedrón S. (2003), Iguales y diferentes: convivir en diversidad desde la escuela infantil, Argentina, Novedades Educativas. pp. 24-62

Cuando la sociedades saludable, la integración bien entendida empieza en la casa.
La necesidad (en tanto pedido del niño) se transforma en demanda al pasar por el Otro.
Sucede que cuando nace un niño con algunadiscapacidad, es frecuente ver a los padres no dejar espacio a esta falta, decodificando cada pedido del niño unívocamente. Esta certeza no permite el deslizamiento discursivo que da curso a laarticulación simbólica.
Cuando la madre, o los cuidadores miran, hablan o acarician al bebe, le dan un sentido al dialogo tónico, le dan el lenguaje. El bebe decodifica el mensaje y comprende la puraexpresión corporal y la transforma en un decir. Así, el deseo materno, la mirada, el sostén y las caricias las huellas que irán entretejiendo la imagen corporal de cada pequeño. Pero la posición de la madreno es fácil, a menudo se la ve a obligada a asumir la soledad más profunda una pesada carga: ser mama y papa al mismo tiempo. Se ve obligada a organizar y mantener el hogar y además de ocuparse dellevar a sus hijos al Jardín, a los controles pediátricos y a los tratamientos; contener a los hermanos o abuelos y además atender a una de sus criaturas que no puede o no entiende. Con o sinjustificativos, es muy frecuente que los papas se refugien en una carrera desesperada que va desde cubrir necesidades mínimas, hasta intentar preverlo todo “para cuando él no esté”. Esto no quiere decir que siel padre pasara todo el tiempo con la familia todo sería perfecto; solo el deseo de ese hombre por esa mujer mantendrá erguido el triangulo. Cuando esto no sucede, cae el triangulo, dando paso avínculos uno a uno que no dejan ver al tercero, representante de la ley. Solo si este niño es rescatado de ese lugar y es integrado realmente a su familia, podremos más adelante pensar en un integración...
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