Granja de menores- arturo miró

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
UNACHI
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TEMA: EL MALTRATO Y SUS EFECTOS EN LAS CONDUCTAS DELICTIVAS DE LOS MENORES. CENTRO DE REHABILITACIÓN ARTURO MIRÓ, POTRERILLO, CHIRIQUÍ.
2010-2011
18 DE MARZO DE 2011

INDICE

INTRODUCCIÓN

INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA

I CAPÍTULO: MARCO INTRODUCTORIO O GENERALIDADES

1.1. ANTECEDENTES1.2. HIPÓTESIS.
1.3. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN.
1.4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.5.1. SUB-PROBLEMAS
1.5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.
1.6.2. OBJETIIVO GENERAL
1.6.3. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.6VARIABLES:
1.7. DELIMITACIONES

FACILITADORA:

PRESENTADO POR:
SIXTO LAM M. 4-201-412

1.8.LIMITACIONES
1.9. PROYECCIONES

II CAPÍTULO: CONSTRUCCIÓN DE MARCO TEÓRICO REFERENCIAL.
2.1. CENTRO DE REHABILITACIÓN DE MENORES ARTURO MIRÓ.
2.2.1. Antecedentes Históricos
2.2.2. Organización.
2.2.3. Objetivos
2.2.4. Dinámica
2.2.5. Población.
2.2.6. Algunas Actividades que realiza el Centro
INDICE

I CAPÍTULO: MARCOINTRODUCTORIO O GENERALIDADES
1.1. ANTECEDENTES
1.2. HIPÓTESIS.
1.3. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN.
1.4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.4.1 SUB-PROBLEMAS
1.5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.6.1. OBJETIIVO GENERAL
1.6.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.6. VARIABLES:
1.7. DELIMITACIONES
1.8.LIMITACIONES
1.9. PROYECCIONES
1.9.1 LA CONVIVENCIA SOCIAL
II CAPÍTULO: CONSTRUCCIÓN DE MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
2.2. CENTRO DE REHABILITACIÓN DE MENORES ARTURO MIRÓ
2.3.7. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
2.3.8. ORGANIZACIÓN
2.3.9. OBJETIVOS
2.3.10. DINÁMICA
2.3.11. POBLACIÓN
2.3.12. ALGUNAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EL CENTRO2.3. El MALTRATO
2.4.13. ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL MALTRATO
2.4.14. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
2.4.15. FORMAS DE RECONOCER EL MALTRATO DE MENORES

2.4.16. TIPOS DE MALTRATOS
2.2.4.1. MALTRATO FÍSICO
2.2.4.1.1. FACTORES DE RIESGO
2.2.4.1.2. CONSECUENCIAS

2.2.4.2. MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL.
2.2.4.2.1. CONSECUENCIAS
2.2.4.3.ABUSO SEXUAL
2.2.4.3.1. FACTORES DE RIESGO
2.2.4.3.2. CONSECUENCIAS
2.2.4.4. NEGLIGENCIA O ABANDONO
2.2.4.4.1. FACTORES DE RIESGO
2.2.4.4.2. CONSECUENCIAS

1.3. LA CONDUCTA DELICTIVA
1.3.1. LA PERSPECTIVA PSICOLÓGICA
2.3.2. CAUSAS DE LA CONDUCTA DELICTIVA.
2.3.2.1. CAUSAS BIOLÓGICA
2.3.2.2. BASES SOCIOLÓGICAS
2.3.2.3. PERSPECTIVA PSICOLÓGICA
2.3.2.3.1.COMO REACCIÓN ORGÁNICA: DESDE EL MODELO PSICOBIOLÓGICO
2.3.2.3.2. COMO REACCIÓN EMOCIONAL: DESDE EL MODELO INTRAPSIQUICO
(FREUDIANO)
2.3.2.3.3. COMO REACCIÓN APRENDIDA: DESDE EL MODELO CONDUCTISTA
2.3.2.3.4. COMO REACCIÓN A LA SOCIALIZACIÓN: APRENDIZAJE SOCIAL: DESDE LA
PERSPECTIVA PSICOSOCIAL
2.3.3. FACTORES RELACIONADOS CON LA CONDUCTA DELICTIVA.2.3.4. CONDUCTAS DELICTIVAS EN RELACIÓN A LA CONSTELACIÓN DE
PERSONALIDAD.
2.3.4.1. CAUSAS DIRECTAS
2.3.4.2. CAUSAS INDIRECTAS
2. 3.4.3. CAUSAS ESTRUCTURALES

 III. MARCO MÉTODOLOGICO.
3.1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
3.1.2. DEFINICION DE VARIABLES.
3.2.1. DEFINICIÓNES DE LA PRIMERA VARIABLE. EL MALTRATO
DEFINICIÓN CONCEPTUAL.
3.2.2. DEFINICIÓNES DE LASEGUNDA VARIABLE. LA CONDUCTA DELICTIVA
DEFINICION CONCEPTUAL
3.2.3. DEFINICIÓNES DE LA VARIABLE INTERVINIENTE. LA CONVIVENCIA SOCIAL.
DEFINICION CONCEPTUAL
3.3. POBLACIÓN Y MUESTRA
3.3.1. POBLACIÓN
3.3.2. MUESTRA
3.3.3. TIPOS DE MUESTRA
3.4. TECNICAS E INSTRUMENTOS.
3.4.1. La Encuesta
3.4.2. La Entrevista
CONCUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
INTRODUCCIÓN

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