Grasha

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¿Que es la pedagogía?

Con respecto al concepto así como la función educativa de la pedagogía la característica principal que podemos observar en las respuestas de los docentes es que estos utiliza u lenguaje más técnico o científico para describir a la pedagogía, tratan el concepto en una forma general y no como un criterio personal o de opinión propia.
Entre las respuestas de los docentesencontramos muchas similitudes sobre el mensaje que intenta transmitir, aunque observando los diferentes puntos de vista la idea principal sobre el concepto de pedagogía en todas las respuestas es la misma, todas coinciden en que la pedagogía estudia lo referente a enseñanza y educación además de recalcar que se trata de un proceso que tiene como fin el correcto aprendizaje, esto ultimo también seaplica a la función educativa de la pedagogía ya que los profesores también coinciden en que su función es lograr un mejor aprendizaje en el alumno, todos indican que para lograr esto la pedagogía se basa en los diferentes métodos y tácticas para llevar a cabo su función.
La muestra de los estudiantes contrariamente a la de los profesores se enfatiza mas en un enfoque analítico del concepto talvezpor que estos al no tener conocimiento científico de lo que es la pedagogía utilizan recursos como lo son el propio punto de vista basado en lo que ellos creen que significa o utilizando lo que ellos han aprendido con base en su experiencia educativa como alumnos. La mayoría de los universitarios tienen en común el considerar la pedagogía como n método de enseñanza algo que es considerablementecorrecto para nuestro punto de vista aunque no hace referencia a los planteamientos de Lemus sobre pedagogía ya que este ultimo es mas especifico para personas que no estudian esta materia ni con educadores nos parece que su entendimiento sobre el tema va por un buen camino, además de tener en común con los educadores la idea de la pedagogía es un método de enseñaza, en otro caso un estudianteuniversitario indico que la pedagogía es una ciencia o rama de la educación al igual que la mayoría de los profesores un aspecto general que podemos entender como cierto; sobre la función educativa tenemos que las opiniones de los estudiantes al respecto, aunque no son las mismas están relacionadas con la opinión que tienen los profesores, objetivos como el de lograr un mejor rendimiento académico enel estudiante o lograr que las personas aprendan de la mejor manera posible tienen mucho que ver con lograr un mejor aprendizaje en el alumno ya que si existe un correcto aprendizaje automáticamente se van a dar dos aspectos anteriores que fueron recalcados por loa estudiantes como función educativa.
La debilidad que podemos encontrar en las respuestas de los estudiantes es que algunos no seencontraban totalmente seguros de su planteamiento y opiniones sobre la pedagogía eran correctos, la falta de conocimientos sólidos en este campo fue un factor de desventaja ante los profesores aunque nosotros consideramos que existieron muchas similitudes de unos con respecto a los otros y que la opinión de los estudiantes en su mayoría la fue correcta vista desde un enfoque general y basándose en lasituación de cada persona.
Con base en el concepto de educación propuesto por Lemus y las respuestas de los educadores surge una característica interesante de resaltar y es la relación que enano de estos casos el docente realiza entre pedagogía y educación, allí el docente explica que la función educativa se puede llevar a cabo en diferentes tipos de educación como lo son la educación formal einformal así como Lemus también hace referencia a los diversos tipos de educación que existen y las características que los identifican además de señalar también la educación como causa y efecto.
Por ultimo como comparación ente el planteamientote Lemus y las opiniones tanto de los profesores como de los alumnos tenemos que el enfoque de Lemus obviamente es mas complejo, además de ser mas...
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