grupal

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL ISTMO



MATERIA
ANDRAGOGÍA Y PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ADULTO


INVESTIGACIÒN
LA EDUCACIÒN EN EL ADULTO: SITUACIÒN ACTUAL Y PROYECCIONESELABORADO POR:
ANGELA RODRIGUES T. 7-703-495
FATIMA VERGARA 7-703-492
JOEL TORRES 8-829-756



PANAMA, 2014

INDICE
INTRODUCCION
1. SEÑALE LA FORMA DE IDENTIFICAR OFICIALMENTE,DE ACUERDO AL MEDUCA LA EDUCACION DE ADULTOS DESCRIBIENDO EL SISTEMA DE EDUCACIO TECNICO PROFESIONAL, LA EDUCACION NOCTURNA LABORAL Y TAMBIEN EL IVEL TECNICO SUPERIOR. MENCIONE LA LEY QUE REGULA CADASISTEMA O MODALIDAD Y COMO ESTA COSTITUIDO.

Técnico Profesional
Educación Nocturna Laboral
Técnico Superior

2. DESCRIBA DE FORMA CLARA LOS TRES ASPECTOS QUE SE COLOCAN DEBAJO Y QUE ESTARIANASOCIANDO CADA UNO DE LOS 3 PROGRAMAS DE LA COLUMNA UNO. UTILICE OFERTAS ACADEMICAS DE ENTIDADES PARTICULARES
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA












I. INTRODUCCION

El presentetrabajo identificaremos de acuerdo a MEDUCA, las leyes que regulan la modalidad de los programas ofrecidos a adultos y como está constituida.
Los adultos están dispuestos a aprender cosas que necesitamossaber o saber hacer, para así cumplir con nuestros papeles en la sociedad: laboralmente, como profesionales, como líderes, trabajadores. La rapidez en aprender se orienta cada vez más para lastareas en el desarrollo de papeles y responsabilidades sociales cuando se alcanzan niveles de madurez adecuados.
Es por esto que las ofertas académicas es cada vez más extensa con diferentes entidadesque la facilitan, así como la manera de que las personas puedan acceder a ellas sin tantos compromisos ni complicaciones sino a su propio ritmo de aprendizaje y cueles les sea mejor.

1. SEÑALE LAFORMA DE IDENTIFICAR OFICIALMENTE, DE ACUERDO AL MEDUCA LA EDUCACION DE ADULTOS DESCRIBIENDO EL SISTEMA DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL, LA EDUCACION NOCTURNA LABORAL Y TAMBIEN EL NIVEL TECNICO...