Grupos multigrado

Aportación N° 2
GRUPOS MULTIGRADO EN LA EDUCACION.
¿Qué tipo de escuela es esta?
¿Es factible aplicar aspectos de psicología educativa a este tipo de escuelas?
Hola buenas noches a todos.
Empezare diciéndoles que casi todas las escuelas rurales en México son multigrado es decir el número de alumnos es insuficiente para contar con un maestro por grado, existen casos en donde sólo hay alumnospara los primeros grados de la primaria, también hay de los seis grados.
Por lo regular en estas escuelas generalmente cada maestro se hace cargo de varios grados. Dependiendo el número de alumnos, puede haber de uno a cinco maestros. En la organización del grupo cada maestro busca la forma de ubicar a los grupos que tiene a su cargo. Para que el maestro pueda atenderlos es importantesespecialmente en las escuelas multigrado  que los alumnos puedan quedar o en pequeños grupos y así reunirse por parejas de equipos para realizar actividades conjuntamente, sin depender directamente del maestro.
Equidad educativa en México:
➢ Libros de texto totalmente iguales a todos los niños del pais.
➢ Es oficial que en nuestro país, las escuelas del medio rural sigan el mismo programaque las del medio urbano.
➢ Esto permite que los niños de las comunidades rurales tengan acceso a los mismos contenidos que cualquier niño del país.
➢ los alumnos de estas escuelas pueden continuar sus estudios en otras poblaciones.
➢ A través de los contenidos de los programas, los niños pueden acceder a conocimientos que no están a su alcance en el medio en el que habitan.
➢Los maestros encuentran en los  libros de trabajo (texto gratuito) para la enseñanza bondades educativas.
➢ Muchos de ellos han aprendido ha texto oficiales una herramienta complementarlos con otros.
¿Cómo es un aula rural?
➢ Cada escuela tiene condiciones distintas.
➢ En muchas localidades ya existen aulas con mobiliario completo.
➢ en otras el trabajo debe iniciarse encuartos o locales que se han adaptado como escuela y poco a poco se consiguen materiales para adecuarlos.
➢ Lo más importante es lograr que lo niños estén protegidos del sol y el frío y lluvia.
➢ Además para facilitar la actividad Escolar el aula debe tener buena ventilación y suficiente luz.
➢ Si la escuela no cuenta con muebles será necesario improvisarlos utilizando bancos  y tablasque presten los habitantes para poder trabajar.
Periodo escolar.
➢ El calendario oficial de primaria marca los días de clase y los que son de celebración especial.
➢ Conviene limitar el tiempo que se dedica a preparar este tipo de fiestas especialmente en las escuelas multigrado,  porque se requiere más tiempo para enseñar a varios grados juntos.
➢ Algunos maestros establecenacuerdos con los habitantes para reponer posteriormente las clases que se suspenden durante las temporadas de siembra y cosecha para colaborar en el campo.
El trabajo docente en aulas multigrado implica atender simultáneamente a niños de diversos grados, lo que demanda al profesor organizar y planificar el trabajo de tal manera que pueda articular y relacionar los contenidos de las diversasasignaturas y grados, evitando la fragmentación de la enseñanza y atendiendo adecuadamente a todos los niños.
Para organizar las clases los maestros de escuelas multigrado requieren emplear los mismos materiales elaborados para las escuelas unigrado de organización completa es decir usan los mismos libros de texto gratuito, libros para el maestro y ficheros de actividades didácticas. En el caso delmaestro unitario, tendría la tarea de conocer y utilizar poco más de 40 libros del alumno y alrededor de 15 textos con recomendaciones y sugerencias didácticas (libros del maestro, ficheros).
Ante esta dificultad los docentes requieren un material de apoyo para organizar las actividades con el grupo multigrado, aprovechando los libros de texto y diversos materiales de trabajo.

En base a lo...