Grupos Y Liderazgo

Dinámica Grupal Y Liderazgo

La evaluación requiere el empleo de metodologías apropiadas para enfatizar las fortalezas. Primero debemos identificar las áreas de oportunidad, enseguida desarrollarlas y al final mantener el alto rendimiento en cada persona que impulse de alguna manera la estrategia comercial.
Sin embargo más allá de identificar, reclutar, manejar y comprometer el talentonecesario para las funciones de trabajo requeridas, se debe de trabajar en el liderato de las personas, que a su vez ayuden a diseñar una cultura saludable que sea orientada a la creación del valor, rendimiento y responsabilidad personal.

Pero antes decidimos hacer lo más primordial de un ambiente de trabajo, el reconocimiento de cada individuo perteneciente a un grupo y/o equipo de trabajo.* Dinámicas de Grupo
Esta técnica consiste en reunir al pequeño grupo de candidatos con el objetivo de ver como interactúan ante distintos supuestos que se les plantean, con un tiempo limitado, para llegar a un consenso entre ellos para las soluciones a tomar. 
La decisión de aplicar las actividades mencionadas más adelante es por que estamos consientes que retomaremos la Etapa deFormación que nos ayudará a definir el marco de las relaciones, los niveles de interdependencia y el modo de organizarse para que todos puedan hacer bien su trabajo. Sobre todo, es el tiempo para conocerse, pues hay inseguridad y hace falta generar confianza. De lo contrario, cada cual acaba haciendo lo suyo y se desentiende de los demás.
Al igual que la Etapa de Rendimiento donde la estructura derelaciones se hace sólida porque las personas y los roles se flexibilizan. Se funciona como una unidad y se afrontan con mayor serenidad los problemas y las diferencias.
Cada persona se siente parte del equipo y cumple con sus compromisos. El grupo ha madurado y está en disposición para dar sus mejores frutos.
Actividad no. 1

ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES |
 
OBJETIVOI. Demostrar ladiscrepancia en la efectividad, de las diferentes estructuras organizacionales.II. Diagnosticar las relaciones de trabajo dentro de un grupo ya formado.III. Ilustrar los modelos de comunicación menos efectivos.IV. Ilustrar la desavenencia percibida.  |
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TAMAÑO DEL GRUPO:Mínimo 18 ParticipantesDivididos en subgrupos compuestos por 5 participantesLUGAR:Aula Normal | MATERIAL:Fácil Adquisición I. Lassuficientes barajas para hacer varias "manos" de cinco cartas cada una. II. Papel y lápiz para cada subgrupo. |
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DESARROLLOI. Tres ejemplos de secuencias de cartas para cinco "jugadores", se ilustran a continuación. (Los grupos que trabajan simultáneamente deben recibir iguales juegos de cartas). |
 

Jugada | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Cartas | A ¨ | 5 ¨ | 6 ¨ | A ª | 4© |
| 2 © | Qª | 7 ¨ | 7 © | 6 ª |
| 3 ª | K ª | J ¨ | 8© | 10 ¨ |
| 4 ¨ | A © | 9 ¨ | 9 © | 2 ¨ |
| Q© | 5 ª | Q ¨ | 10 © | 8 ª |
Elemento Común: No hay espadas |
 
Jugada | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Cartas | K ª | Q © | J ª | K© | Q ª |
| 2 « | 3 « | 4 « | 8« | 9 « |
| 5 ª | 6 ª | 7 ª | 10 ª | 4 ª |
| 8 © | 9 © | 2 © | 3 © | 7© |
| 10 ¨ | A ¨ | 5 ¨ | 6 ¨ | 2 ¨ |
Elemento Común: Rey,Dama y Jota son rojos. |
 
Jugada | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Cartas | 2 ¨ | 5 ª | Q « | 7¨ | K ¨ |
| 3 ª | 3 © | 4 ª | 10 © | K « |
| 7 « | 9 © | 4 ¨ | 8 © | 8« |
| 6 © | Q © | K© | 6 ¨ | 6 ª |
| J ª | 2 © | J © | 3 « | 4 ¨ |
Elemento común: No hay Ases. |
 

INSTRUCCIONES

El Facilitador anuncia que el ejercicio, que será llevado a cabo, se refiere a la estructuraorganizacional. Forma tres subgrupos de cinco participantes cada uno (con un observador para cada subgrupo), los sienta alrededor y les explica las únicas formas de comunicación permitidas según se ilustran abajo con líneas. Tal vez quiera fijar los diagramas en las paredes. II. Anuncia que cada grupo tendrá un problema que resolver. Los miembros tienen las siguientes reglas para manejar la comunicación:1....