Gsetiòn Educacional en Promociòn de Salud experiencia exitosa
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2015
La gestión como herramienta de sustentabilidad en intervenciones educativas promotoras de salud en estudiantes de educación primaria.
RESUMEN
Esta investigaciónpresenta la utilización de un modelo de Gestión (EFQM) como desarrollador de una intervención educativa de promoción de alimentación y estilos de vida saludables, enestudiantes de 3º y 4º año de enseñanza básica o primaria, con jornada escolar completa, en una escuela particular subvencionada de la comuna de Lo Espejo, como modelo deestablecimiento educativo que acogen a la mayor población de estudiantes en Chile.
La gestión de las actividades permitió la ejecución de la intervención, su evaluación y suretroalimentación. En una primera etapa, se realizó la capacitación de la comunidad educativa en su totalidad, desde el sostenedor, el equipo directivo y los profesores,con la finalidad de contar con una guía coherente para los estudiantes; y posteriormente, la realización de actividades que permitieron una participación activa de lacomunidad, con énfasis en los estudiantes y los apoderados, principalmente en base a talleres que promovieron la elección de consumo de alimentos y el camino hacia estilos devida saludables.
La comunidad educativa generó instancias de reflexión y discusión en torno a la situación de su propia salud como espejo de la realidad nacional, lapromoción de salud como motor de cambio y generador de iniciativas promotoras de cambio en sus vidas, orientadas a su desarrollo integral e informado, con el fin de caminarhacia una vida saludable y una comunidad sustentable.
Palabras Claves: Promoción de salud, alimentación, salud, sustentable, participación, intervención educativa.
RESUMEN
Esta investigaciónpresenta la utilización de un modelo de Gestión (EFQM) como desarrollador de una intervención educativa de promoción de alimentación y estilos de vida saludables, enestudiantes de 3º y 4º año de enseñanza básica o primaria, con jornada escolar completa, en una escuela particular subvencionada de la comuna de Lo Espejo, como modelo deestablecimiento educativo que acogen a la mayor población de estudiantes en Chile.
La gestión de las actividades permitió la ejecución de la intervención, su evaluación y suretroalimentación. En una primera etapa, se realizó la capacitación de la comunidad educativa en su totalidad, desde el sostenedor, el equipo directivo y los profesores,con la finalidad de contar con una guía coherente para los estudiantes; y posteriormente, la realización de actividades que permitieron una participación activa de lacomunidad, con énfasis en los estudiantes y los apoderados, principalmente en base a talleres que promovieron la elección de consumo de alimentos y el camino hacia estilos devida saludables.
La comunidad educativa generó instancias de reflexión y discusión en torno a la situación de su propia salud como espejo de la realidad nacional, lapromoción de salud como motor de cambio y generador de iniciativas promotoras de cambio en sus vidas, orientadas a su desarrollo integral e informado, con el fin de caminarhacia una vida saludable y una comunidad sustentable.
Palabras Claves: Promoción de salud, alimentación, salud, sustentable, participación, intervención educativa.
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