Guía de Aprendizajes Esperados Para el Nivel de Educación inicial

ÁREA DE APRENDIZAJE
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL






INDICADORES DE EVALUACION

Área de aprendizaje:
Formación personal y social
Aspectos a evaluar
Salas: A - B
Aspectos a evaluar
Salas: C - D
Aspectos a evaluar
Salas: E - F







OBJETIVO:



Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de sí mismo (a), identificando las características de su sexo ycualidades personales.
IDENTIFICA SU NOMBRE Y EL DE SU GRUPO FAMILIAR:
Dice su nombre y apellido.
Menciona el nombre de su mama.
Menciona el nombre de su papa.
Menciona el nombre de una abuela.
Menciona el nombre de hermanos.
Señala y nombra en sí mismo, las partes de su cuerpo: Boca, Nariz, Ojos, Orejas, Cabeza, Cuello, Piernas, Brazos, Pies y Manos.
Añade piernas y brazos a una siluetade la figura humana incompleta.
Añade Ojos, Nariz, Boca, Cabellos y Orejas a la silueta de un rostro incompleto.
Se Identifica como niña.
Se identifica como niño.
Dice su edad en forma oral.
Dice su edad en forma gestual.

RECONOCE SUS PERTENENCIAS:
Su cepillo de dientes
Su morral
Su cepillo de peinarse
Su cobija
Sus juguetes
Dice sus nombres y apellidos.
Menciona los nombres yapellidos de sus padres.
Menciona los nombres y apellidos de sus hermanos.
Menciona a sus abuelos, tíos y primos
Dice ¿Dónde nació?
Dice ¿Cuándo nació?
Identifica en sí mismo y en otros, las partes del cuerpo; Cejas, pestañas, hombros, codos, tobillos, y muñecas y rodillas.
Conoce la función de ; piernas, manos, ojos, boca, nariz, oídos y dientes.
Se relaciona con los niños (as) y valora el sexoopuesto.
Asume roles femeninos / masculinos en el espacio representar e imitar.

IDENTIFICA SUS PERTENENCIAS Y LA DE SUS COMPAÑEROS:
Cepillos de dientes
Los morrales
Los cepillos de peinarse
Las cobijas
Los juguetes
Conoce su dirección de habitación.
Conoce el número de teléfono de su casa o el de algún familiar (abuelos).
Dibuja la figura humana reconocible de un hombre.
Dibuja lafigura humana reconocible de una mujer.
Identifica en terceros las partes del cuerpo.
Conoce la función de tobillos, rodillas, muñecas, y hombros.
Identifica accesorios utilizados por las mujeres: cinturones, collares, y carteras.
Identifica los accesorios utilizados por los hombres: corbatas, carteras y correas.
Comparte juegos con compañeros de ambos sexos.
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INDICADORES DE EVALUACION

Área de aprendizaje:
Formación personal y social
Aspectos a evaluar
Salas: A - B
Aspectos a evaluar
Salas: C - D
Aspectos a evaluar
Salas: E - F

OBJETIVO


Adquirir un sentimiento de valoración positiva de sí mismo
Muestra sus trabajos ante el grupo.
Comunica gradualmente ante elgrupo el resultado de sus trabajos, expresando satisfacción o insatisfacción.
Conoce el nombre de los espacios de su salón.
Escoge el espacio en el cual desea trabajar.
Elige la actividad que desea realizar
Escoge a los amigos con los que desea trabajar.
Participa en reuniones grupales.
Comienza a respetar turnos en reuniones grupales.
Evita peligro comunes
Responde preguntas concretasRealiza pequeños encargos
Intenta tareas superiores a sus posibilidades.
Muestra sus trabajos y los explica.
Expresa satisfacción por sus trabajos
Expresa insatisfacción por el resultado de su trabajo y decide hacerlo de nuevo con apoyo de la docente.
Planifica su trabajo en los espacios.
Elige diversos materiales para poder ejecutar su plan.
Responde con seguridad ante preguntasrelacionadas a sus intereses.
Se responsabiliza por sus acciones.
Reclama sus derechos con propiedad.
Reconoce sus habilidades en actividades grafico – plásticas.
Califica sus trabajos y por iniciativa propia decide repetirlo para mejorarlos.
Acepta ayuda de sus compañeros.
Acepta sugerencias de la docente.
Culmina sus trabajos de acuerdo a lo planificado por el o ella.
Se reconoce como persona....