Guía de observación

GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA

Docente: __________________________________________________________________ Grado: ______________________
Saber desarrollado por el docente:________________________________________________________________________
Características generales de la clase observada (teórica-práctica-taller): ______________________________________
Fecha de laobservación: ______________________________________

ABORDAJE DE LA ENSEÑANZA
1. El/la docente plantea los objetivos a lograr al iniciar la clase.
2. El/la docente recapitula el trabajo realizadoen clases anteriores.
3. El/la docente plantea una breve introducción a la temática a trabajar.
4. El/la docente explicita su interés por el tema tratado, destacando su relevancia en la formación.5. El/la docente provee ejemplos o plantea y analiza “casos” para facilitar la comprensión.
6. El/la docente utiliza representaciones o esquemas para sintetizar los aspectos conceptuales.
7. El/ladocente plantea preguntas de reflexión sobre el proceso de pensamiento llevado a cabo.
8. El/la docente detalla los pasos del procedimiento a seguir cuando se trata de una actividad de aprendizaje.
9.El/la docente propone actividades de aplicación de lo aprendido.
10. El/la docente plantea preguntas que invitan a los estudiantes a expresar interrogantes, comentarios, dudas o puntos de vista.11. El/la docente hace un cierre de la clase, una revisión y síntesis de lo trabajado hasta el momento.
12. El/la docente hacen referencia a las tareas a realizar en la próxima sesión de trabajo.
13.El/la docente destaca los logros alcanzados en cada etapa y los aspectos a superar.

CONDUCCIÓN DEL GRUPO DE CLASE
14. El/la docente organiza mediante consignas el trabajo individual y/o en grupo.15. El/la docente controla, mediante la reiteración de las consignas, las interacciones distractivas de los estudiantes.
16. El/la docente aplica estrategias para mantener el nivel de atención de...