Guía de referencia del liderazgo competitivo con valor

Capítulo V. Guía de referencia del liderazgo competitivo con valor
La habilidad para liderar puede ser significativamente desarrollada con la correcta toma de decisiones en el tiempo, por la persona y en las forma indicadas (Rausch, 2003). De aquí la necesidad de contar con una guía de acciones prácticas que parta desde los diferentes temas de liderazgo abordados en esta investigación (liderazgopersonal, formal, interpersonal y competitivo con valor), cada uno desglosando sus mejores prácticas y con una clara identificación del responsable para ejecutarlas o desarrollarlas.

En el año 2003, Erwin Rausch, propuso un modelo de ocho preguntas para la guía
en la toma de decisiones respecto a la administración y liderazgo de las organizaciones. La presente guía es un conjunto deveintisiete preguntas guía, a semejanza del modelo de Rausch (2003), aglutinadas según su práctica de liderazgo, y éstas a su vez en el tipo de liderazgo en cuestión; propone además quién debería ser el responsable en ejecutarlas o desarrollarlas: (1) El individuo en sí mismo, (2) el líder de cualquier equipo de trabajo o (3) la alta gerencia de la organización.

Es importante mencionar que la mayorparte de los elementos que componen esta guía se obtuvieron como resultado de la implementación del cuestionario y de las opiniones vertidas como resultados cualitativos de este proyecto de investigación. Cada pregunta del modelo lleva a cuestiones que deben únicamente considerarse, no como hechos que deban verdaderamente concretarse; lo que deba hacerse en cada caso es único de cada situación y estáen el dominio de la casuística. Este modelo como su nombre lo dice es simplemente una guía para el más eficaz desarrollo de habilidades de liderazgo.

Se espera que esta guía sirva como modelo para el desarrollo de las habilidades propuestas en este proyecto de investigación en todos los niveles de la organización, pero también por cualquier otro individuo que desee crecer en el dominio demejores prácticas de liderazgo con valor, tanto a nivel profesional como personal.

Del material consultado, no se encontró evidencia de que exista un modelo similar que permita a través de las respuestas de las preguntas guía, identificar las áreas de oportunidad a desarrollar y así dar pasos sólidos en el avance hacia el liderazgo competitivo con valor.

A continuación se presenta la tabla quedescribe el modelo del liderazgo competitivo con valor a manera de preguntas relacionadas con la mejor práctica de liderazgo (administración del tiempo, planeación estratégica, toma de decisiones, etc.), en el contexto y dimensión que pueda utilizarse (personal, trabajo en equipo, empresa).

¿Todo líder o jefe de una organización, debe dominar todas las prácticas que
propone el modelo y en laprofundidad con la que las preguntas lo indican?, desde luego
que no. Basta únicamente desarrollar la habilidad de responder cada pregunta, el ejercicio
en sí mismo, aportará a quién lo practique un desarrollo sustancial de cada habilidad.
Puesto que el ciclo del trabajo administrativo propuesto por Henry Fayol en 1916 ha
servido de guía para el pensamiento de la administración de hoy en día(Rausch, 2003),
resulta importante identificar y comparar cada una de las mejores prácticas de liderazgo
competitivo con valor a la luz del ciclo de Fayol propuesto (planeación, organización,
dirección y control), para identificar a qué proceso administrativo corresponde cada
práctica. La siguiente tabla permite desarrollar en contexto cada habilidad, desde cada
función propuesta por Fayol.Para mayor comprensión del enfoque de las habilidades y prácticas de la guía
propuesta, pero ahora en comparación con el ciclo de Fayol y el grado de involucramiento
del individuo dependiendo del rol que desempeña en la organización, la siguiente
ilustración aborda este tema:

Como puede apreciarse la función administrativa no es la misma dependiendo del
nivel en el que se encuentre el...