GUÍA ETAPA SENSORIOMOTORA TAREA PSICO

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA
FACULTAD DE EDUCACION
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
2º CICLO 2015
ANDREA MANCILLA
CARNÉ.15473


GUIA DE TRABAJO



TEMA:
Etapa Sensoriomotora (Teoría de JeanPiaget)

DOCUMENTO:
Teoría del Desarrollo Intelectual de Piaget.

FECHA DE ENTREGA:
11 septiembre 2015

VALOR:
8 PUNTOS

CONDICIONES:
Similares a trabajos anteriores



TAREAS O PREGUNTAS:

1. Mencionelas 4 etapas del desarrollo cognoscitivo según PIAGET
(anote las edades en que se dan y una definición breve)

2. Defina los siguientes términos:
ORGANIZACIÓN, ADAPTACION, INVARIANTESFUNCIONALES
ASIMILACION, ACOMODACION, EQUILIBRIO.

3. Menciones las 3 principales adquisiciones del período
SENSORIOMOTOR

4. Elabore un cuadro sinóptico o esquema donde aparezcan la 6subetapas de la
etapa SENSORIOMOTORA. De cada una de ellas escriba lo siguiente: 1) la
edad en que ocurre. 2) una breve explicación de sus principales características.

5. Explique laadquisición más importante de los niños en el desarrollo
cognoscitivo sensoriomotor.


1. ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSITIVO:

SENSORIOMOTORA: esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos añosde edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de conocer el mundo.

PREOPERACIONAL: comienza cuando se ha comprendido la permanencia deobejto y se extiende desde los dos hasta los siete años.esta etapa cree que los objetos inanimados tienen las mismas percepciones que ellos y pueden ver, sentir, escuchar, etc.

OPERACIONES CONCRETAS: estaetapa tiene lugar entre los siete y doce años aproximadamente y esta marcada por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico y por la capacidad creciente de centrarse en mas de un aspecto deun estimulo.

OPERACIONES FORMALES: los niños comienzan a desarrollar una visión mas abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal. Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a las...