Guía exploratoria Sobre Modelos y Estándares

Páginas: 4 (934 palabras) Publicado: 17 de febrero de 2014
Guía exploratoria Sobre Modelos y Estándares


Título de la norma o estándar: ISO/IEC 25000 SQUARE
¿Conceptualmente qué es?
ISO/IEC 25000 constituye una serie de normas basadas en ISO/IEC 9126(Software Product Quality o Calidad del producto de software) y en ISO/IEC 14598(Software Product Evaluation o Evaluación del producto de software) cuyo objetivo principal es guiar el desarrollo delos productos de software mediante la especificación de requisitos y evaluación de características de calidad, es decir, es una familia de normas que proporcionan una guía de las nueva series deestándares internacionales llamadas Requisitos y Evaluación de Calidad de Productos de Software (SQuaRE - Software Product Quality Requirements and Evaluation).
Principios que los rigen

Para suconcepción
Se basa en la evolución de otras normas anteriores, especialmente de la ISO/IEC 9126, que describe las particularidades de un modelo de calidad del producto software, e ISO/IEC 14598, que abordael proceso de evaluación de productos software.
En la organización su contenido
Esta familia de normas ISO/IEC 25000 se encuentra compuesta por cinco divisiones:
ISO/IEC 2500n: División para lagestión de la calidad
ISO/IEC 2501n: División para el modelo de calidad
ISO/IEC 2502n: División para la medición de calidad
ISO/IEC 2503n: División para los requisitos de calidad
ISO/IEC 2504n:División para evaluación de calidad

Con qué principios de calidad se relaciona
La norma ISO/IEC 25000 se encuentra relacionada con los siguientes principios:
1. Enfoque al cliente: Lasorganizaciones dependen de sus clientes y por lo tanto deberían comprender las necesidades actuales y futuras de los clientes, satisfacer los requisitos de los clientes y esforzarse en exceder las expectativas delos clientes.

2. Liderazgo: Los líderes establecen unidad de propósito y dirección de la organización. Deben crear y mantener un ambiente interno, en el cual el personal pueda llegar a...
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