GUÍA METODOLOGICA FIDA-PREVAL

Versión revisada y aumentada
Mayo, 2007.
© Copyright FIDAMERICA Y PREVAL, 2007

Se autoriza la reproducción parcial o total de este
documento para fines educativos y sin ánimo de
lucro. Toda reproducción deberá mostrar el título,
autores y fecha del documento original, y señalar
que esta publicación ha sido posible gracias al
auspicio del Fondo Internacional para el
Desarrollo Agrícola(FIDA).
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Introducción

Este documento corresponde a una revisión de la Guía Metodológica para la
sistematización de experiencias locales de desarrollo rural (Berdegué, et al., 2002) que
prepararon FIDAMERICA y PREVAL en 2000 y que ha sido utilizada exitosamente como
instrumento de recuperación de conocimiento dentro de un esquema de construcción de
sistemas de aprendizaje y gestión deconocimientos, esquema cuyo uso se promueve
entre los proyectos de desarrollo rural que son auspiciados por el FIDA en América Latina
y el Caribe.
Sin duda, esta guía y todos los esfuerzos por aprender y gestionar el conocimiento van
dirigidos a los procesos que impulsan los proyectos de desarrollo regional asociados con
el FIDA, los cuales realizan una serie de acciones según las pautas dediseño de cada
uno. Con la sistematización de experiencias se pretende recuperar el conocimiento que
todas las personas involucradas en los procesos de desarrollo van produciendo y
acumulando, con el fin de realizar un análisis crítico de dichos procesos y aprender sobre
sus fortalezas y debilidades.
FIDAMERICA y PREVAL son programas regionales del FIDA concebidos para apoyar los
proyectosde desarrollo en temas y con enfoques definidos. La sistematización de las
experiencias reales parte de las concepciones y las actividades de los proyectos y están
dirigidas, ciertamente, a mejorar dichos procesos y hacer más eficientes las acciones que
lleven a la superación de la pobreza rural. Consecuentemente, si bien la sistematización
apunta a las experiencias reales vividas por losdistintos actores del desarrollo1, su
definición y su análisis no es ajena a los proyectos y se realiza con la mira de que sean
estos los primeros usuarios del conocimiento recuperado y las lecciones que de él se
derivan. No obstante en el ciclo AGC la sistematización apunta al inicio del diálogo público
y a la incidencia política.
El presente documento está organizado de la siguiente forma: en elprimer capítulo
después de esta introducción analizamos el concepto de “sistematización”, en el contexto
de experiencias locales de desarrollo agrícola y rural con comunidades pobres. Luego se
aborda el problema de la elección de las innovaciones a sistematizar. El siguiente capítulo
presenta los propósitos de la sistematización. A continuación se presenta y discute, en
términos generales,el modelo en que se basa nuestra propuesta metodológica. El último
capítulo tiene un carácter eminentemente práctico, pues presenta una secuencia de pasos
y actividades para guiar el ejercicio de sistematización. Finalmente, en anexos se incluyen
varias guías de terreno que acompañan el procedimiento descrito en el capítulo anterior.

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Para los fines y acciones de FIDAMERICA, se haentendido que cada proyecto está conformado no sólo por el equipo
técnico que lo opera sino por los actores directos, indirectos y otros que se involucran en las actividades. Así, por ejemplo,
hacen parte de la población objetivo los productores, productoras y las organizaciones rurales asociadas a las actividades
de los proyectos; los co-ejecutores que tienen a su cargo el trabajo de terreno de loscomponentes; los organismos y
ejecutores públicos y privados que prestan servicios complementarios y/o paralelos a los productores así como otros
interesados y organismos que contribuyen a la superación de la pobreza en los territorios que cubre cada proyecto FIDA.
Es importante considerar explícitamente a los Gobiernos Locales que trabajan con proyectos FIDA como instancias posibles
de...